最新一年級心理健康教育教學計劃六年級心理健康教育教學計劃(7篇)-資料下載頁
2025-08-17 07:54本頁面
【正文】 面向全體學生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學生心理健康素質(zhì)和價格水平。對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。開設(shè)心理健康教育活動課程。學校要有組織、有計劃地開設(shè)心理輔導(dǎo)活動和專題心理講座。要把心理輔導(dǎo)活動納入日常教育計劃，每班每學期安排八課時以上。開展多種多樣的心理訓練。為了增加學生心理適應(yīng)能力，排解成長過程中的困擾，使學生享受成長的快樂，開展形式多樣的心理訓練，如意志訓練、自信心訓練、人際交往能力訓練、放松訓練、學習方法輔導(dǎo)和克服考試焦慮輔導(dǎo)等。開展豐富多彩的集體活動。要組織學生參加豐富多彩的集體活動，特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動和社會公益活動，讓廣大學生視野更開闊，心胸更寬廣，及時化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。建立健全學生心理健康教育“三預(yù)”機制著力建立學生心理健康“三預(yù)”（預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)）機制。一是建立學生心理健康教育預(yù)防機制。建立班級、學校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，全面開展學生心理輔導(dǎo)，預(yù)防學生發(fā)生心理偏差。結(jié)“問題學生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學生心理健康教育預(yù)警機制。學校要定期對學生心理健康水平進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題，要及時發(fā)出警示，做到預(yù)防于未然。三是建立學生心理危機干預(yù)機制。要落實危機干預(yù)的人員、措施和設(shè)備，一旦發(fā)現(xiàn)心理危機，要立即啟動干預(yù)機制。對對患有心理疾病的學生，要及時與其家長聯(lián)系，將其安排到專門的治療機構(gòu)進行康復(fù)訓練和心理治療。爭取家長支持，實現(xiàn)家?；訉W校要建立健全家長委員會，完善家、校聯(lián)系制度，主動加強與家長的溝通，與家長共同關(guān)注學生的心理狀態(tài)，努力形成家、校心理健康教育的合力。每學期至少要舉辦一次面向家長的心理健康教育知識講座，指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方式，營造民主、和睦的家庭環(huán)境。要廣泛開展親子活動，動員家長主動加強與孩子的心靈溝通。加強心理健康教育的教研活動與課題研究。學校在進行心理健康教育時，要以學生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。心理健康教育要全面滲透在整個學校教育過程中，要與學校德育和學生管理
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