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幼兒園保教工作計劃秋季幼兒園保教工作計劃(模板14篇)-資料下載頁

2025-08-17 05:50本頁面
  

【正文】 并舉的管理思路。以一級一類園所要求,自我檢查、嚴(yán)格要求,踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進(jìn)一步落實主體性教育目標(biāo);透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。三、工作目標(biāo)與措施:依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,逐步規(guī)范幼兒園各項工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。打造雙語幼兒園的英語特色,使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。透過特色教學(xué)活動,提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,同時加強(qiáng)保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。以研促教,透過教研活動促進(jìn)教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的潛力。透過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與潛力。加強(qiáng)教師教育技能的提高,透過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。挖掘家長教育資源,構(gòu)成家園教育合力,引領(lǐng)家長用心參與教學(xué)活動,充分利用家長資源。幼兒園保教工作計劃秋季篇五上學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,通過全園教師的互相交流學(xué)習(xí),不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量,一日教學(xué)各方面工作都得到了提升。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變,教學(xué)活動設(shè)計能力有所提高,但同時也存在著一些不足:1.教師“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心,但在幼兒發(fā)展的根本問題上關(guān)注度不夠,在日常事務(wù)性教學(xué)中,有忽略關(guān)注幼兒特點與發(fā)展的問題。2.由于場地有限,戶外活動的開展受到限制。3.家園溝通,家園配合工作還不夠細(xì)致,應(yīng)不斷提高對家長工作的重視程度,提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。4.保育工作應(yīng)堅持細(xì)化,比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅持培養(yǎng)。緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧
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