學(xué)校教師工作計(jì)劃小學(xué)教師年度工作計(jì)劃(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 04:52本頁(yè)面
【正文】 身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。努力營(yíng)造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。周次、教學(xué)內(nèi)容（篇目或章節(jié)名稱）、所需課時(shí)數(shù)聚聚散散、2課時(shí)點(diǎn)的魅力“五谷”作畫(huà)、2課時(shí)主體與背景、2課時(shí)色彩的明與暗，色彩的漸變、2課時(shí)色彩的情感、2課時(shí)我畫(huà)的動(dòng)漫形象、2課時(shí)對(duì)稱的美，那一刻的我、2課時(shí)走進(jìn)春天、2課時(shí)平凡的美、2課時(shí)吹塑紙版畫(huà)、2課時(shí)1藏書(shū)票、2課時(shí)1設(shè)計(jì)文化衫、2課時(shí)1千姿百態(tài)的帽子、2課時(shí)1會(huì)游的玩具、2課時(shí)1電腦美術(shù)———筆刷畫(huà)畫(huà)、2課時(shí)1光的魅力、2課時(shí)1珍愛(ài)國(guó)寶—秦始皇陵兵馬俑、2課時(shí)1知識(shí)梳理、2課時(shí)學(xué)校教師工作計(jì)劃 小學(xué)教師年度工作計(jì)劃篇四以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目標(biāo)。即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)教材特點(diǎn)。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。本冊(cè)介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等。(對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄)。充分考慮
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