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學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃最新(二十一篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-17 04:48本頁(yè)面
  

【正文】 獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。(三)服務(wù)全體學(xué)生,樹(shù)立教師形象繼續(xù)深入開(kāi)展“三愛(ài)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)己)。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng),重建教師的敬業(yè)精神。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng),重建教師的博愛(ài)心靈。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng),提升教師的人格魅力,樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛(ài)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)效,積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng):就“如何開(kāi)展師德建設(shè),重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求,對(duì)教師自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),查擺問(wèn)題,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng),積極幫助解決存在的實(shí)際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象,使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。在黨員教師中繼續(xù)開(kāi)展以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的“六個(gè)一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生)活動(dòng)。開(kāi)展以“四愛(ài)、四為、四杜絕”的主題活動(dòng)。(即關(guān)愛(ài)貧困生,為貧困生送溫暖。關(guān)愛(ài)學(xué)困生,為學(xué)困生送信心。關(guān)愛(ài)特殊生,為特殊生送方便。關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生,為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài)。杜絕體罰學(xué)生,杜絕歧視學(xué)生,杜絕傷害學(xué)生心理,杜絕有償家教)。開(kāi)展“三熱愛(ài)、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)(即開(kāi)展熱愛(ài)教育,提倡忠于人民的教育事業(yè),增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感。熱愛(ài)學(xué)校,提倡愛(ài)校如家,增強(qiáng)集體合作意識(shí)。熱愛(ài)崗位,提倡崗位奉獻(xiàn),增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心)。開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng),引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通
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