【正文】 年級的復習備考、體檢工作落到實處，使本20__年高考達到預期的目標，年級認真落實學校的各項工作計劃，切實提高復習備考的質量，配合學校以高考為中心的重點工作以:“明目標重基礎 抓落實 促提高”為目標，使年級的復習備考和20__年的高考再上新的臺階。二、主要工作任務明確目標和責任：(1) 明確高三年級工作目標和責任。(2) 明確每個班級的目標和責任(3) 明確每個備課組的目標和責任(4) 明確每個教師的目標和責任落實年級、各備課組、各班級和每個老師的責任和目標。 繼續(xù)抓好常規(guī)教學的檢查工作，并做好通報工作。確保高考復習備考有序，全年級各學科統一復習進度、統一復習資料、統一考試，每次認真分析。堅持每周一次的綜合訓練。采取有效手段，切實提高復習備考的質量，各班級要樹立團隊協作精神，學科之間注意協調發(fā)展。在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)特色。繼續(xù)抓好高三的聯考和模擬考試，考試中嚴格管理，以高考的標準進行規(guī)范操作，并實行統一閱卷，統一登分，準確評價每位教師的教學。三、工作內容二月份：安排好二月調考。召開各備課組組長會議，了解各學科的復習備考計劃及落實情況、及二月調考情況分析。召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高考復習備考中。組織好高考百日動員。三月份組織好宜昌市三月會考。組織好高三家長會。請學校高考領導小組對高三復習進行評價和指導。落實各班老師和學生結對子工作。開始選擇題專項訓練。召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。四月份組織好宜昌市四月調考，并做好相關的分析。檢查、督促第二輪復習的落實情況。組織好高考專家的講座培訓。對高考第二輪復習進行評估和改進。關注學習臨界生的分析輔導五月份組織好高三的題型訓練和模擬考試。調整學生備考的氣氛和狀態(tài)。六月份組織好高考工作。組織好高考志愿的填報工作。四、教師工作教師應吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動高考的熱情和激情，以主人翁的精神和學生一起投入高考的備考中，為20__年的高考任務的完成作出自己的貢獻。學校年級組長工作計劃篇十九一、 現狀分析：本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。二、 指導思想： 以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現代人”為宗旨。 加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。在素質教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。三、 工作重點： 充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍。以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩。數學備課組長：徐艷珍。根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。 配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。加強對新教師 “學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟 張繼金。王立平 吳宏喻素玲 昝瑾霞。四、 工作目標： 努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。 認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。五、 工作措施：利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵。充分體現多勞多得，多創(chuàng)多得。少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。 掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。 真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發(fā)生。六、 本學期兩次活動簡介： “捏出手中的童話”?；顒幽康模簩嵺`是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅?！霸谕庑?，我能行”活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣。不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。學校年級組長工作計劃篇二十在**學年度，我擔任了高一年級的年級組長工作。為保障新學期年級各項工作能夠正常有序地開展，給老師的工作和學生的學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，進而能夠保質保量地圓滿完成學校交給我們年級的各項任務，特制定本學期工作計劃。初中部年級組以學校工作計劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點，認真加強學生的習慣養(yǎng)成教育，加強初中各年級全體師生的常規(guī)管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。今年，我校初中部有7個班，在校學生323人，住校學生74人。由于年齡緣故，學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，農民工子女占一定比例，學生管理難度大，再加上有些住校學生年齡小，住校生的習慣養(yǎng)成教育尤為重要。依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規(guī)范》，將從學生的行為習慣入手抓養(yǎng)成教育，利用集體辦公的優(yōu)勢，興教研之風。依靠、發(fā)揮組內教師的作用，形成合力，創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發(fā)生。把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。認真開好年級組會議，及時總結上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。結合《中學生日常行為規(guī)范》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養(yǎng)成教育。確立學生、班級奮斗目標，確保教育教學質量的穩(wěn)定和提高。每月召開一次班干部會議，了解班級學情，加強班干部能力的培養(yǎng)。認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求，很抓住校生的管理。定期召開違紀違規(guī)學生會議，對他們多進行品行教育。及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結合。做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。學校年級組長工作計劃篇二十一一、總的指導思想以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統領全局，堅持學校管理以教師為本，教育教學以學生為本，為龍中學子的終生幸福打好基礎 的辦學理念，貫徹理念先進、管理人本、目標科學、過程精細、質量進位的工作方針，進一步構建學習、反思、主動、合作的年級組文化，走教育管理人本化、師資隊伍專業(yè)化、教學手段現代化、育人質量素質化的內涵發(fā)展之路。緊緊圍繞學校中心工作，強化常規(guī)管理，建設優(yōu)良班風、學風，降低德育重心，重抓養(yǎng)成教育，深化自主發(fā)展教育和信心教育，執(zhí)行導師制，實行人本管理、科學管理、精細管理，不斷提高學生的基礎文明素養(yǎng)和綜合素質，加強師資隊伍建設，引導全體同志做有思想的教師，育會思考的學生，指導全體同學做會思考的學生，成有理想的人才，深入開展主體性課堂教學實踐活動，加強教學研究，大力提高課堂效益。認真總結本年級組建一年來的成敗得失，降低起點，減少內耗，夯實基礎，提高實效，不折不扣地完成上級主管部門和學校所下達的各項工作目標，將高二年級真正打造成全校最優(yōu)秀的年級組，為龍中教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌作貢獻。二、主要工作目標全面貫徹教育方針，大力推行素質教育，應對新高考、研究新課改、實施新課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強德育工作，重抓養(yǎng)成教育，深化自主發(fā)展教育，積極開展做一個有道德的人主題實踐活動，不斷提高學生的思想道德素質和基礎文明素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明守紀的優(yōu)良品格。為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。加強年級組常規(guī)管理，切實做好檢查、指導和督導工作，建立立體式的管理網絡，增強管理的輻射能力，提高學生自我管理水平。加強年級組教師隊伍建設，鞏固暑期提升內函，進位爭先主題學習活動的成果，實行一幫一幫教活動，強化指導和教育，增強教師的責任感和事業(yè)心，提高教師的業(yè)務水平。以主體性課堂教學模式為切口，以教學五認真為保證，以教科研為突破，積極探索適合本年級學生特點，適應新的形勢的教育教學方法，努力提高課堂教學效率，減少內部分化，使每一位學生都得到發(fā)展。針對生源參差不齊的特點，全面貫徹降低起點，夯實基礎，分層要求，全面優(yōu)化的教學策略，進一步降低教學起點，增強教育教學工作的實效性和針對性，大面積提高教學質量。針對新高考及高二年級階段特點，抓好學科平衡，確保本屆高二年級省級信息技術會考及學業(yè)水平測試成績全面超上屆。認真落實安全責任，杜絕安全事故，確保全年級師生的安全與健康。三、主要工作任務和要求一、堅持以德育為首位，積極實施自主發(fā)展教育、養(yǎng)成教育、感恩教育和信心教育，實行人本管理。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，以每周的班會課為主陣地，結合每周的升旗儀式，經常對學生進行正面思想教育、愛國主義教育及愛我龍中教育，通過時事講座、法制宣傳等一系列的教育活動，增強學生的時代責任感以及遵紀守法的意識，建立一支學生自我管理隊伍，不斷提高學生自我管理水平，增強學生的思想覺悟、道德水平及綜合素質，認真組織學生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生勞動觀念和吃苦耐勞精神。二、加強常規(guī)管理，強化對學生的指導，建立立體式的管理網絡。明確班主任管理職責，強化對班主任工作的管理和指導，建立督導、評估機制，強化競爭意識、責任意識和法規(guī)意識，提高班主任工作的科學性、時效性。組織學生認真反復地學習并嚴格執(zhí)行《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《龍岡中學學生在校一日常規(guī)》。加強對學生的法制教育，強化學生紀律觀念，培養(yǎng)學生的自我管理、自我約束和自我學習能力，確保各班級具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學風。積極開展我與文明同行活動和常規(guī)管理月活動，及時表揚先進，批評教育處理違紀學生，弘揚正氣，杜絕歪風邪氣，切實提高學生的文明素養(yǎng)和綜合素質，使高二年級學生形成良好的行為規(guī)范。加強住宿生管理，培養(yǎng)學生愛護公物、節(jié)約水電、勤儉節(jié)約的品質。嚴控暫住校外學生人數，加強對暫住校外學生的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的真空。加強衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，配合政教處、團委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適、整潔的校園環(huán)境和學習生活環(huán)境。建立由班主任、任課老師、學生的管理和職能處室、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網絡，成立由一批好學上進、遵紀守法、有強烈責任心和集體榮譽感的優(yōu)秀學干所組成的高二年級學生自我管理委員會，有效實施學生自主管理，提高管理的輻射能力，真正使管理落到實處。三、堅持以教學為中心，強化過程管理，積極進行教改實驗，切實提高教學質量。強化教學常規(guī)的檢查和督導，嚴格以《教學五認真細則》和學校《教學人員教學工作評估細則》為準繩，加強過程管理，堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強化教師責任意識，確保教學投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。加強教師隊伍建設，采取一幫一幫教活動，促使青年教師迅速成長。實行重點解剖機制，跟蹤檢查、幫助和督促教學效率低的老師及時改變落后面貌。進一步改革教學評估機制，牢固樹立質量第一、實績優(yōu)先的意