六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃上冊人教版六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃(三篇)-資料下載頁
2025-08-17 03:31本頁面
【正文】 接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。(3)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),如:通過聽音樂進(jìn)教室,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。在唱歌時,鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,口形要正確,要自然,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢,整齊的歌唱。在教學(xué)中,通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長短、強弱。還要讓學(xué)生認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機會,都給學(xué)生提問思考的時間,讓學(xué)。六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃上冊 人教版六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃篇三一 、學(xué)生情況分析：上學(xué)期期末參加考試人數(shù)10人，本班學(xué)生總體上說比較愛學(xué)，對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實的掌握。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。本學(xué)期將針對班級實際情況，切實提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。二、教材分析：教學(xué)任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)，比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復(fù)習(xí)等內(nèi)容。本冊教材的教學(xué)是讓學(xué)生：，會用負(fù)數(shù)表示日常生活中的問題。，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的問題。能給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能量的值估計另量的值。，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。，解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能的判斷或簡單的預(yù)測。體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導(dǎo)。、問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。抽屜原理的探究過程，抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的問題，發(fā)展分析、推理的能力。，對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和，的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、書寫整潔的習(xí)慣。教學(xué)
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