二年級語文上冊教學(xué)反思(八篇)-資料下載頁
2025-08-17 02:48本頁面
【正文】 特點。同學(xué)們，暑假谷老師去大連玩了一趟，那兒的景色美極了！尤其是大連港口，既繁華又熱鬧。當(dāng)老師站在一望無際的海邊時，心情特別舒暢。為了能和大家分享這美麗的景色，老師特意帶回了一幅畫（出示圖畫）讓學(xué)生說說看到了什么？當(dāng)船快到碼頭時，只見船上的工作人員抓起一個大家伙用力朝岸邊的海灘上拋去，船就慢慢停了下來。你們知道這是什么嗎？（出示詞語：鐵錨）學(xué)生讀詞，觀察字型：左右結(jié)構(gòu)，金字旁。（出示“鐵錨”實物圖）學(xué)生觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：鐵錨有兩個爪（重點指導(dǎo)“爪”的讀音）生2：鐵錨能停船。教師評價：同學(xué)們觀察地真仔細(xì)。這時，有個非常聰明的人看到了這種情景，就編了一首兒歌，想聽嗎？出示兒歌：船上有只錨船上的錨兩個爪船上的錨能停船請學(xué)生自由讀兒歌、周圍同學(xué)互相讀、指名讀兒歌，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，重點讀準(zhǔn)、讀好加點字的音。看到同學(xué)們讀得這么起勁，小貓也想來湊熱鬧（出示小貓圖），它說呀，想讓我們班同學(xué)幫它編一首兒歌，行嗎？（這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，紛紛舉手躍躍欲試）生1：我家有只貓，我家的貓四條腿，我家的貓愛吃魚。生2：我家的貓喵喵叫。生3：我家的貓藍(lán)眼睛，我家的貓能捉鼠。生4：我家的貓搖尾巴，我家的貓最乖巧。教師對學(xué)生所編兒歌，進(jìn)行大力表揚(yáng)肯定，同時出示書上的三句兒歌：家里有貓家里的貓四只腳家里的貓喵喵叫學(xué)生自由讀兒歌，并與前面出示的三句兒歌對比著讀，從而找出“錨”、“貓”、“喵”這三個容易讀混的字，重點讀好。學(xué)生運用各種方式朗讀兒歌：男女生對讀、開火車讀，個別讀，集體讀等。我們能給這首兒歌起個什么名字呢？（教師根據(jù)學(xué)生回答出示：貓和錨）師故意為難地說：“一會兒是貓，一會兒是錨，我都分不清貓和錨了，同學(xué)們能分的清嗎？”生1：貓和錨有相同的地方，右邊都是“苗”字；不同的39。是“貓”的偏旁是反犬旁，“錨”的偏旁是金字旁。生2：小貓是動物，所以用反犬旁表示，鐵錨是金屬做的，所以是金字旁。生3：還可以從字音上區(qū)分，“貓”是一聲，“錨”是二聲。同學(xué)們真聰明，能從字音和字型上來區(qū)別這兩個字。根據(jù)大家說的，老師得出了這樣的結(jié)論（出示最后三句兒歌）：貓和錨莫混淆看看偏旁就知道（學(xué)生齊讀）右邊是“苗”的字還有很多，我們來做個猜字游戲吧。 老師
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