20xx年小學(xué)三年語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-16 22:24本頁(yè)面
【正文】 、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。1留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2022年小學(xué)三年語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃五一、學(xué)生現(xiàn)狀分析三年級(jí)五班共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)措施嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。充分利用一切教育資源。注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)。四、課題研究方向繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)?！?022年小學(xué)三年語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃】相關(guān)推薦文章:小學(xué)語(yǔ)文教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃小學(xué)語(yǔ)文教師的個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文教師的工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃范文2022年語(yǔ)文老師教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃個(gè)人2022 小學(xué)語(yǔ)文教師工作計(jì)劃模板范文
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