20xx年大海啊故鄉(xiāng)的教學(xué)設(shè)計故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(模板11篇)-資料下載頁
2025-08-16 21:25本頁面
【正文】 畫出來，描寫叔叔的句子，用﹋﹋畫出來。（2）、從中看出“我”是個怎樣的孩子？這位叔叔又是個怎樣的人？（3）抓住“聲色俱厲”等詞語品讀人物形象，體會這位叔叔的善良，淳樸的鄉(xiāng)情。（4）朗讀指導(dǎo)：注意讀出這份濃厚的鄉(xiāng)情，讀出心中的那份感動。自學(xué)“我和鐵柱爭雞蛋”這件事。師：作者用靈動的語言，為我們描繪了一個個童趣盎然的故事，每個故事中。都散發(fā)著氤氳的思鄉(xiāng)之情。聽，那江邊的草叢里明明傳來了孩子的爭吵生。（自由讀914段）。（1）、出示圖片配音讀。（2）、師：在作者和鐵柱的身上你找到自己和朋友的影子了嗎？生：談類似的經(jīng)歷。（3）、師：難忘悠悠往事，難舍縷縷鄉(xiāng)情，在這件事中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（有對伙伴的懷念有又對和鐵柱爭鴨蛋的后悔有對童年往事的幸福追憶）。師：這恍如發(fā)生在昨日的幸福記憶，在作者的腦海中像什么？（珍珠）師：作者是怎么寫的，誰個大家念一念。師：在你的印象中，珍珠是什么樣的？師：作者，為什么用珍珠來比喻童年生活的記憶？（美好而珍貴）。師：如果讓你用一種事物來比喻美好的記憶，你會選擇什么？師：是呀，作者用這樣的比喻讓人聯(lián)想到了“大珠小珠落玉盤”，每一顆珍珠都是如此的鮮活，每一幕童年的記憶都是如此地動人。師：結(jié)尾部分作者是怎樣抒發(fā)對故鄉(xiāng)的懷念之情？師：給讀者留下了意猶未盡的感覺，好似作者綿綿的思鄉(xiāng)之情，永無盡頭。師：男女聲帶著強烈的思想之情，再讀這一段。師：我們在寫文章的時候，也要做到有頭有尾，這樣內(nèi)容才完整。師：什么樣的內(nèi)容應(yīng)該寫得詳細(xì)些？（能突出文章主題的）。師：這鄉(xiāng)情，才使自己與故鄉(xiāng)的那份的情愫難以割舍。所以作者才把后兩個故事寫得更詳細(xì)。師：我們在寫作文的時候，如果文章中要記敘幾件事情，一定要做到主次分明，詳略得當(dāng)。師：童年體驗往往成為一個作家創(chuàng)作的主要題材，也是喚起作家創(chuàng)作欲望的主要動力，這節(jié)課我們在文章里走了一個來回，隨著作者在故鄉(xiāng)快樂地嬉戲，那么如果讓你完成《難忘的故鄉(xiāng)》或者《難忘的童年》，你會從哪幾個方面著手？試著列一個寫作提綱。月是故鄉(xiāng)明，景是故鄉(xiāng)美，人是故鄉(xiāng)親讓我們在體會文章中表達(dá)的情感的同時，和學(xué)會珍惜自己的頭腦時光，將來這些美好回憶也將成為記憶中最閃光的珍珠。師：同學(xué)們，在上課之前，老師要送給你們一首歌。（課件播放
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