20xx年三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想(5篇)-資料下載頁
2025-08-16 20:14本頁面
【正文】 情推理能力和演繹推理能力。三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊 三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三三年級這兩個班共有學(xué)生86人，學(xué)習(xí)情況不均衡，但從三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，它與生活的聯(lián)系越來越密切，也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識去解決問題，這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還要有靈活運(yùn)用的能力。班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候，默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認(rèn)識，年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。(一)數(shù)與代數(shù)，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。，并能對結(jié)果 的合理性進(jìn)行判斷。、月、日，了解它們之間的關(guān)系。(二)統(tǒng)計(jì)與概率、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)。，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表 1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表。，使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實(shí)驗(yàn)等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。，能和同伴交換 自己的想法。 (三)實(shí)踐活動、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動。在合作與交 流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。(四)思想品德和情感教育在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(一) 切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。 進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
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