秋天的顏色幼兒園教案小班(9篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:54本頁面
【正文】 花，松樹是常青樹，因此在秋天的時候還是綠色，大地因為了這么多顏色，所以就變成了絢麗多彩的……)：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?，幼兒朗誦詩歌。三、根據(jù)散文詩句式，仿編單句散文詩：秋天還有哪些顏色?是誰告訴我們的?教師示范創(chuàng)編：“我問葡萄，葡萄輕輕地告訴我：秋天是紫色的。”，創(chuàng)編散文詩，教師用簡筆畫的方式記錄幼兒編出的內(nèi)容。鼓勵幼兒畫畫秋天的顏色。幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此，我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。秋天的顏色幼兒園教案小班篇五看圖學(xué)習(xí)詩歌，感知詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。嘗試根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，講述的方式仿編詩歌。樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。圖片：黃色的菊花、紅色的楓葉、綠色的松樹、彩色的大地。彩色筆。引導(dǎo)幼兒看圖編詩歌，了解詩歌的內(nèi)容。師：現(xiàn)在是秋季了，你們覺得秋天美嗎？（美）那在你們的眼里秋天是什么顏色的？（讓幼兒自由回答）師：出示菊花的圖片，看，菊花姑娘來了，我們來聽聽她認(rèn)為秋天是什么顏色的？“菊花說：秋天是黃色的?！保◣ьI(lǐng)幼兒一起說。）為什么菊花說秋天是黃色的？組織幼兒討論，幫助幼兒說出菊花本身是黃色的原因。出示楓葉的圖片師：瞧，楓葉也來了，你認(rèn)為楓葉會說秋天是什么顏色？鼓勵幼兒編一編詩歌，依次類推。朗誦詩歌。師：我們一起把這些句子編成一首好聽的詩歌吧。教師和幼兒一起有表情的朗誦詩歌。啟發(fā)幼兒仿編詩歌。師：秋天還有什么顏色？師示范：蘋果說：秋天是紅色的。請你們也來說一說好嗎？鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行仿編活動。教師將幼兒仿編的內(nèi)容話在黑板上，并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦仿編的詩歌。（幼兒教育）幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此，我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。為什么要采用這些方法？討論法：因為語言不能代替操作，但操作也不能缺少語言，更何況詩歌這是語言的范疇。為了調(diào)動幼兒的參與性，積極調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，討論法是必不可少的。聯(lián)系法：圖片聯(lián)系實
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