秋天的懷念教學(xué)反思秋天的懷戀教學(xué)反思(十篇)-資料下載頁
2025-08-14 23:51本頁面
【正文】 作背后母親的情緒，讓學(xué)生感受到母親對作者那種深沉的愛。抓住“央求”“喜出望外”“高興”“敏感”等詞語，讓學(xué)生反復(fù)品讀，分析母親情緒變化的原因，從而感受到母愛是留意翼翼，母愛是善解人意，母愛是一種擔(dān)心，母愛是一種堅持，母愛是一種力量……于是學(xué)生最后明白，原先母愛就是平凡中的偉大。在課上，我學(xué)竇老師讓孩子們把自己的感情送進(jìn)去，再讀，透過多次朗讀，孩子們也融進(jìn)了文本，感情也自然流露。本文的情感目標(biāo)是讓學(xué)生體會到母親的無私和偉大，從而激發(fā)他們感恩之心。課文的結(jié)尾我安排了這樣一個說話的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以《媽媽，我想對您說》為題，表達(dá)自己對母親的感激之情。在學(xué)生們一字一句的傾訴中，課文的情感目標(biāo)得到了深化。我明白，我自己的教學(xué)水平還不夠高，駕馭課堂的潛力遠(yuǎn)沒有名師那樣好，但我在努力，也許我永遠(yuǎn)不會成為名師，但我不會放松對自己的要求。這節(jié)課還有很多不足之處，在以后的教學(xué)中，我會更加認(rèn)真琢磨，用心去教。秋天的懷念 教學(xué)反思 秋天的懷戀教學(xué)反思篇四老師應(yīng)該把課堂這個大舞臺交給學(xué)生，讓他們有機會吐露心聲，讓他們無拘無束的說。對文中自己最感興趣的句或段讓學(xué)生各抒己見，說一說自己喜歡的原因。例如：《秋天的懷念》這篇文章，感人之處有許多，我讓學(xué)生說自己最喜歡之處。學(xué)生說最喜歡第一自然段，因為我因癱瘓，脾氣變得暴怒無常，對一切美好的東西都失去信心，砸東西，可是媽媽卻忍受了這一切，她不但沒有怪我還等我恢復(fù)時說要帶我去北?？椿?。有的學(xué)生說，我最喜歡第二自然段，因為那里寫出媽媽再一次的要帶我去北?？椿?，幾乎是在央求我，媽媽之所以央求我是為了讓我開心呀！有的同學(xué)說，我最喜歡最后一個自然段，因為，媽媽雖然離我們而去，但是我明白媽媽的話，懂得珍惜生命和妹妹一起面對生活的困難，勇敢的活下去。也有的同學(xué)說，喜歡文中的五，六兩個自然段，因為這里講了我沒想到她已經(jīng)病成這樣。說明媽媽有病，且因為過度的操勞，病已十分嚴(yán)重了，這不都是為了我們兒女嗎？還有她臨終前的最后一句話，也正體現(xiàn)媽媽在生命垂危時還掛念著自己的兒女該怎么辦，根本都沒考慮自己，這就是母愛。讓學(xué)生暢所欲言，只要他們的感受是真實的都說出來吧！對于覺得有更深入的內(nèi)容需要袒露的同學(xué)，也可以給以補充說，如：《秋天的懷念》一文的教學(xué)中，有位同學(xué)站起來補充說，自己也很喜歡最后一個自然段，原因是作者寫了后來妹妹推著我去北?？戳司栈ㄩ_得爛
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