牽?；ɡL本評(píng)價(jià)牽牛花公開課(三篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 22:53本頁(yè)面
【正文】 度來說，應(yīng)該以學(xué)生自主讀文為主；從識(shí)字角度來講，將識(shí)字有機(jī)地融入閱讀的過程中；情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得對(duì)同一事物可以有不同的看法；對(duì)周圍的事物的評(píng)價(jià)要出于愛心和公心。課前準(zhǔn)備：課前搜集牽牛花生長(zhǎng)的有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、理解“評(píng)論”提出“對(duì)孩子打還是不打”的話題，讓學(xué)生談自己的看法。理解重點(diǎn)詞“評(píng)論”并板書。從“評(píng)論”一詞導(dǎo)入本課，將課題板書完整。“看到題目，你們想知道什么？”二、初讀課文，整體感知學(xué)生帶著自己的問題自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。檢查讀文情況。全班交流自己初讀課文尋求到的答案。三、再讀課文，深入品味學(xué)生分角色朗讀課文，思考：“你同意誰的意見或自己有什么見解？”小組交流討論。全班交流。交流時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本，抓住重點(diǎn)詞句來理解感悟，重點(diǎn)體會(huì)語句：“牽?；ㄉ攒浫?，不依附別人是不敢站起來的?！薄拔铱礌颗；ㄊ菑男∩瞬。荒苷玖?。小樹們都很同情它，都樂意幫它站起來，讓它也能看到遠(yuǎn)處的世界。牽?；ㄒ灿忻利惖南蛲?！”和“其實(shí)，牽牛花一點(diǎn)也不軟弱。你看它攀著小樹的肩膀站起來，多高興??！”四、記憶字形，指導(dǎo)書寫
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1