海洋21世紀的希望閱讀答案三年級海洋21世紀的希望教學設計(十五篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:22本頁面
【正文】 的情愫。教學準備：搜集有關人類開發(fā)、利用海洋的資料教學時間：兩教時第一教時教學要求：初讀課文，學習生字、新詞，理清課文脈絡。教學過程：一、導入新課，激發(fā)興趣：導入：你親眼見過海洋，了解海洋嗎？海洋與我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P系？板書課題，讀題：9海洋——21世紀的希望質疑：為什么說海洋是人類“21世紀的希望”？二、初讀課文：生自讀課文要求：讀通順、讀正確，理解生詞學習生詞：低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無常無窮無盡 匱乏 干旱 回眸 蔚藍色（1）讀準字音（2）識記生字（3）理解詞義：回眸：眸：指眼睛。是回過頭來看的意思。敬畏：又敬重又害怕。匱乏：缺乏、貧乏的意思。慷慨：本課指很大方，不吝惜的意思。低廉：（價錢）低，便宜。威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。分自然段讀課文（要求：正確、流利）指導分段：全文可分幾部分？哪部分寫海洋是21世紀的希望？（1）生讀文分段（2）交流分段及段意三、精讀訓練：學習第一段：找出這一段中的中心句：（出示：人與海洋的關系非常密切。）課文通過哪些方面來寫海洋與人類關系密切的？（讀一讀，畫出有關語句）交流：（1）“海洋給人類提供了……食鹽?！闭f說對這句話的理解（熱愛海洋）（2）“但是，海洋發(fā)起脾氣來，……給人類帶來可怕的災難?！闭f說你對這句話的理解（敬畏海洋）師生接讀第一段：生說說對“喜怒無?！焙汀巴笈d嘆”的理解。四、作業(yè)：完成描紅本讀課文：思考習題5抄寫詞語第二教時教學要求：精讀課文，從文中找答案理解為什么說海洋是21世紀的希望。完成練習。教學過程：一、復檢：默寫詞語齊讀第一段：說說這一段的主要內(nèi)容二、精讀訓練：學習第二段：出示：為什么說海洋是人類21世紀的希望？人類社會進入21世紀以來，從哪些方面對海洋進行了開發(fā)、利用？生自學課文第二段：（1）思考上述問題，并從課文中找出相關的內(nèi)容。（用括號標出來）（2）嘗試用小標題概括。（寫在有關語句邊上）交流：“由于……都在鬧‘能源危機’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”（1）生說體會（2）點撥：人類面臨的困境以及如何開發(fā)利用海洋？（3）生概括板書：能源危機——開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源（4）指導朗讀“由于……正面臨著食物匱乏的威脅”、“21世紀人類的餐桌上……來自海洋”（1）方法同上（2）板書：食物匱乏——向海洋索取
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