最新魚我所欲也教案兩課時(十篇)-資料下載頁
2025-08-14 21:14本頁面
【正文】 大意，找出疑難之處，留待課堂解決。2. 默讀課文，基本斷句準(zhǔn)確。3. 教師推薦網(wǎng)站，了解孟子。學(xué)生根據(jù)教師推薦網(wǎng)站，或自行搜索，全面了解孟子，分組查找以下內(nèi)容，并用簡潔的語言概括介紹：孟子簡介、孟子人生、孟子思想、孟子學(xué)說、孟子故居、孟子故事、孟子名言、出自《孟子》的成語。二、激趣導(dǎo)入檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打消畏難情緒。1. 由一二位同學(xué)講一則跟孟子有關(guān)的小故事，如“孟母三遷”“孟母對織”。2. 歸納至今為人們所樂于運(yùn)用的孟子名言。如：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。盡信書不如無書。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。民為貴，社稷次之，君為輕。天時不如地利，地利不如人和。3. 《孟子》還留下了很多有生命力的成語，搶答說出哪些熟悉的成語是出自《孟子》的。例：專心致志、與人為善、舍己為人、明察秋毫、緣木求魚、揠苗助長、五十步笑百步等。4. 課文涉及的孟子的名言是哪一句，蘊(yùn)含的成語是什么？“魚我所欲也……舍生而取義者也”“舍生取義”。三、整體感知1. 教師和學(xué)生一起以不同的方式默讀、朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，讀出節(jié)奏。在誦讀的過程中疏通字句，梳理層次，加深理解，引發(fā)質(zhì)疑。在梳理過程中對重點(diǎn)實詞如：“欲”“得兼”“莫”“由是”“與”“蹴”“萬鐘”要特別關(guān)注。對文中出現(xiàn)的五個通假字進(jìn)行歸納整理。找出課文中出現(xiàn)的對稱句和排比句，感受文章語言特點(diǎn)。背誦也以這些句子為基礎(chǔ)，先背誦對稱句，再連句成段，連段成篇。2. 教師以若干問題帶動對課文的整體感知。①孟子在文中的主要觀點(diǎn)是什么？②文中哪句話可以概括全篇的大意？魚我所欲也教案兩課時篇三積累一些實詞、虛詞，正確翻譯課文。本文語言自然流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢，加強(qiáng)朗讀和背誦。理解作者的觀點(diǎn)，結(jié)合實際生活賦予它們以新的內(nèi)涵。體會語氣，練習(xí)朗讀，背誦課文。理解文意，理清論證思路。理解文中的“義”“本心”的內(nèi)涵，把握本文的主旨。1. 字音：(1)不為茍得也( ) (2)為宮室之美為之( )(3)如使人之所惡莫甚于死者( ) (4)所識窮乏者得我與?( )2. 停頓示
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