最新詹天佑說課稿部編版(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:04本頁面
【正文】 理解本層的內(nèi)容。二畫：根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，畫出“人字形”線路圖。三演示：讓學(xué)生在黑板上邊演示火車上山的路線，邊解說為什么這樣設(shè)計。通過學(xué)生動腦、動手、動口、動眼，理解了內(nèi)容，突破了難點，使學(xué)生在參與中訓(xùn)練，訓(xùn)練中理解。師述：詹天佑高度的智慧和杰出的才能就是在同當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的斗爭中體現(xiàn)出來的。今后，我們在學(xué)習(xí)文章時，不但要注意人物所處的社會環(huán)境，還要注意人物所處的自然環(huán)境，弄清當(dāng)?shù)氐那闆r才能對文章理解更透徹。板書：當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r。本段的教學(xué)，首先以教材內(nèi)容為憑借，在學(xué)習(xí)課文第一層時，就有意識地教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)第二層中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)法學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)第三層時，放手讓學(xué)生自學(xué)課文，掌握學(xué)習(xí)方法，達(dá)到“授之以漁”的目的。其次，以本單元的訓(xùn)練重點為中介，加強了語言文字的訓(xùn)練。其一，在學(xué)習(xí)開鑿隧道、設(shè)計“人字形”線路兩層時，以讀為主，輔之以引導(dǎo)，理解遇到什么困難，采取怎樣的辦法去克服困難，且在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出草圖，實際操練，真正理解了課文內(nèi)容，突破了教學(xué)難點。其二，讓學(xué)生運用“因為……所以……”和“遇到什么困難，是怎樣解決的”表達(dá)方式，將有關(guān)內(nèi)容表述出來，加強了表達(dá)能力。其三，采取換詞比較的方法，進一步體會作者的用詞之妙。這樣，既教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，又注重了語言文字的訓(xùn)練。(3)學(xué)習(xí)第四段。①自由讀課文最后一段，思考：為什么說京張鐵路的提前竣工給了帝國主義者一個有力的回?fù)?板書：回?fù)?、爭氣。②如今，?dāng)游覽中國的外賓，看到詹天佑的銅像，看到京張鐵路這一偉大工程，都會贊嘆不已，他們會發(fā)出怎樣的贊嘆?這樣擴教學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生求異思維的能力，進而使學(xué)生認(rèn)識到詹天佑確是杰出的愛國工程師，中國人民的智慧是無窮的。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道了什么?通過教學(xué)反饋，檢查教學(xué)效果，鞏固所學(xué)知識，及時查漏補缺。詹天佑在帝國主義阻撓、要挾和復(fù)雜的地形條件下毅然接受任務(wù)，他這種崇高的愛國精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?他用自己杰出的才能和高度的智慧首創(chuàng)了世界絕無僅有的“人”字形線路，采用新方法開鑿隧道，成功地修筑了我國第一條鐵路，在我國鐵路建筑史上寫下了光輝燦爛的一頁，這不正是我國人民無窮智慧的佐證嗎?有這樣杰出的愛國工程師，是我們每一個中國人的驕傲和自豪!讓我們永遠(yuǎn)記住這個偉大而光榮的名字一一詹天佑?？傊?，本
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