最新數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計劃(3篇)-資料下載頁
2025-08-14 15:54本頁面
【正文】 長，服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量提升”的原則，務(wù)實有效地開展好各項教研工作。通過形式多樣的教研活動和深入開展學(xué)校“三環(huán)六讓”課堂教學(xué)改革課題實驗工作，進一步強化教師的校本研修能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，力爭在市、區(qū)教學(xué)質(zhì)量考核中取得優(yōu)異的成績！切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，用先進的教育教學(xué)理念指導(dǎo)日常教研教改工作，積極爭創(chuàng)市、區(qū)教研教改先進及特色學(xué)校。進一步營造教師積極、和諧、向上的教研活動氛圍，以學(xué)?！叭h(huán)六讓”課堂教學(xué)改革、省子課題以及教師小課題研究為突破口，努力提高教師的研修能力和教研理論水平，做研究型教師。通過教研活動，為青年教師搭建成長平臺，提供發(fā)展機會。同時，發(fā)揮各級骨干、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭教師的引領(lǐng)、示范作用，以提高教師的整體水平。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識，積極推進素質(zhì)與創(chuàng)新教育，努力做好日常教學(xué)的各項流程工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科在市、區(qū)檢測中再上新臺階！認(rèn)真學(xué)習(xí)新一輪（20xx版）課程標(biāo)準(zhǔn)，深入進行教材解讀，不斷提高課堂教學(xué)效益。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。認(rèn)真解讀課本與《教師教學(xué)參考書》、全面把握教材。通過解讀，切實把握教學(xué)的基本要求、領(lǐng)會教材的編寫意圖、弄清教材體系、理解教學(xué)內(nèi)容的地位、作用及前后聯(lián)系，從而全方位把握教材，從而制定出詳細(xì)的個人教學(xué)計劃。本期將繼續(xù)進行同年級教師分單元、模塊深入詳細(xì)解讀教材，以此實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效務(wù)實。積極參與課改教研，積極反思，做研究型教師。教師的專業(yè)成長離不開教研這一重要平臺，每一位教師只有通過教研活動、課題研究、自培自練等方式才能提高自身專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，向研究型教師轉(zhuǎn)型。因此，每一位教師都應(yīng)積極參與校本研修，主動承擔(dān)各級各類教研任務(wù)（尤其是青年教師），在活動中收獲，在活動中提煉，在活動中不斷成長。３、專業(yè)引領(lǐng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)成長，必須經(jīng)專業(yè)引領(lǐng)。教師不僅要扎實地開展校本研究，而且要通過外出學(xué)習(xí)或從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)名家新的理念及先進的教育教學(xué)思想，并將其融入自己的教學(xué)實踐，從而不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，要扎實推進學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”和“君子文化建設(shè)”，積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，讓一批青年教師在一系列活動中迅速
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