最新心理健康課教學反思心理健康教學反思(大全8篇)-資料下載頁
2025-08-14 15:08本頁面
【正文】 活動課提供了很好的場所。因此，本學期在教學的過程中，真正讓學生體驗到了在游戲、活動中歡樂、感悟與成長。我在教學中會結(jié)合各個主題的需要設置相應的游戲體驗環(huán)節(jié)，更加地激發(fā)了學生參與課堂的積極性，讓學生在樂中學。多媒體設備讓心理課堂更加精彩。我在本學期，充分利用心理活動室與班級里的多媒體設備，為心理課堂的教學帶來便利的同時，更增添了光彩。音樂、視頻、活潑可愛的課件設計被充分應用到心理課堂上。切合學生發(fā)展需要的主題更是激起了學生廣泛的興趣。青春期心理健康教育，我充分利用網(wǎng)絡資源，尋找知識性與活潑性并具的卡通動畫視頻，讓學生在輕松、不拘謹?shù)姆諊铝私饬饲啻浩诘纳硇睦碜兓＞W(wǎng)絡利與弊，我嘗試著讓學生當一回老師，先分組進行資料查找，然后在課堂上讓各小組分別上臺當一回小老師，把他們搜集的資料通過不同的方式展現(xiàn)給同學們。這樣角色的轉(zhuǎn)變，極大的激起了學生的積極性。在各種不同主題的教學中，我充分利用學生的主體地位，尊重學生的個性，激發(fā)學生深入思考，踴躍發(fā)言，并注重培養(yǎng)學生尊重、平等、關愛等意識，并且在課堂上以身作則。本學期，我結(jié)合學生實際，確定了青春期心理健康教育、網(wǎng)絡利與弊、換位思考、學會拒絕、多角度看問題等主題進行教學，都能夠按預期進度實現(xiàn)教學，并順利實現(xiàn)教學目標。然而，本學期的工作仍然存在著一些不足。心理健康課作為校本課程，沒有考試，注重的是學生在日常教學中的體驗與感悟和在生活中的有意識應用，沒有特定的考評方式。這學期把本課程與陽光成長手冊結(jié)合起來，并制定了相應的征章要求。不過，這些要求是在期末才制定出來的，沒有起到應有的導向作用。要使心理健康教育更具規(guī)范化，日常的課堂行為規(guī)范，進步要求應該制定成一份固定、具體而有針對性評價標準，相信這會讓心理課堂更具規(guī)范性與可操作性。心理健康課教學反思篇六五月中旬，在陳xx老師在指導以及同組教師的合作備課探討下，我在水頭一小上了一堂主題為愛的禮物的心理教育課。下面我就這堂課作如下反思。由于執(zhí)教班級四年級學生較為活躍，所以上課之前，與學生做好了約法三章：學會傾聽，學會尊重，學會保密。這些課前約定為后面課程的順利進行起了很大作用。以父母送的39。各種禮物引入話題之后帶著學生觀看了一段視頻，選取的內(nèi)容是學生磊磊與媽媽之間發(fā)生的矛盾爭吵，由于貼近學生的生活更容易引起學生共鳴。成員分享“愛的表達”選取優(yōu)
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