最新幼兒園說課稿健康小貓生病了幼兒園說課稿健康領(lǐng)域保護牙齒(4篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:57本頁面
【正文】 現(xiàn)的情況，教師可以采取隨機指導(dǎo)的方法，它體現(xiàn)了教師對活動的調(diào)控能力。情境創(chuàng)設(shè)法：通過故事創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒認識到只有多吃蔬菜才能讓我們健康快樂地成長。游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。通過玩蔬菜蹲的游戲，讓幼兒鞏固對蔬菜的認識。由于我利用了輕松、活潑、快樂的音樂，這給游戲活動注入了新的活力，更增強了幼兒對蔬菜的喜愛。（二）學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：觀察法：通過對課件中蔬菜的觀察，使幼兒直觀形象地看到了蔬菜的樣子、顏色。分析法：通過對故事的分析，使幼兒了解吃蔬菜對身體非常有好處。體驗法：心理學(xué)指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高.為了讓幼兒對蔬菜的營養(yǎng)有更深的印象，我就采用了游戲體驗法，利用了輕松、活潑、快樂的音樂，這給游戲活動注入了新的活力，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗游戲的快樂。七、教學(xué)過程我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：直觀演示—故事分析游戲體驗品嘗交流。（一）、導(dǎo)入部分：通過課件展示各種蔬菜寶寶。讓幼兒對蔬菜有一個更直觀、更具體的印象。從而激起了幼兒觀察的興趣。（二）、引導(dǎo)幼兒通過課件的展示認識蔬菜。在這一環(huán)中，我給幼兒準(zhǔn)備了白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜的圖片，讓幼兒直觀地、近距離地、仔細地觀察這些蔬菜的特征，在通過教師的講解，使幼兒對蔬菜的特征及營養(yǎng)有一個更深入、更透徹地了解。（三）、通過對兩個小故事的分析，讓幼兒知道吃蔬菜的重要。此環(huán)節(jié)我采用情景創(chuàng)設(shè)法，邊展示圖片邊講故事，圖片的展示豐富了學(xué)生的視野，也深深地吸引了幼兒，從而使幼兒更好地理解了故事內(nèi)容，同時也使幼兒明白要多吃蔬菜才能健康快樂地成長。最后通過教師小結(jié)：小朋友們，蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，能使我們長得更高更快更聰明，因此，平時不能挑食。通過這種步步深入的方式，使幼兒真正明白了為什么要多吃蔬菜，為什么多吃蔬菜才能健康的成長。（四）、游戲體驗：通過玩蔬菜蹲的游戲，再配上輕松愉快的音樂，讓幼兒鞏固對蔬菜的認識。在給小朋友們傳授完知識以后，我將帶領(lǐng)他們做游戲，這樣不斷變換的教學(xué)形式，可以減少幼兒的疲倦感。（五）、品嘗交流：蔬菜沙
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