最新幼兒園比較高矮教案小班計算比較高矮教案(14篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:54本頁面
【正文】 對性引出，使層次與層次之間過渡自然。操作材料準(zhǔn)備應(yīng)有比較明顯的差異，而不是同一顏色等情況，讓幼兒有所比較和區(qū)別，保證活動有序進行。同時，更重要的是要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，多看，多問，多學(xué)習(xí)，甩開大步向前邁進，做一名真正合格的幼兒教育工作者。幼兒園比較高矮教案 小班計算比較高矮教案篇四比較高矮是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。，初步會按照高矮排序特征進行排序。：幼兒已經(jīng)學(xué)過大小、長短等計量單位。：（1）ppt幻燈片：高矮不同的樹、房子以及不能用高矮比較的實物；（2）操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒。，引導(dǎo)幼兒為動物選擇正確的`房子。提問：為什么要讓長頸鹿住在高房子里？，比較物體的高矮。（1）出示單個實物，引導(dǎo)幼兒判斷實物的高矮。提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)比較高矮的規(guī)則與方法。①這棵樹是高還是矮呢？②為什么一棵樹不能看出高和矮？小結(jié)：當(dāng)個物體無法比較高矮，最少需要兩樣才能進行比較。（2）出示高矮不同的三個實物，通過兩兩相比較，發(fā)現(xiàn)高矮的相對性。提問：①現(xiàn)在有兩棵（三棵）樹，能夠比高矮了嗎？為什么？②同一中物體可以比較高矮，不同的物體（如：猴子和小雞）可以嗎？③五只不同的動物，在比較高矮的時候要注意什么？教師小結(jié)：要比較高矮，可以是同一類物體進行比較（如樹和樹，兔子和兔子），也可以用不同類的物體（如樹和兔子），但是比較的時候都要站在同一個高度。，在樓梯進行高矮比較，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確比較高矮的方法。小結(jié)：要進行人的高矮比較，首先要站在同一高度，自然站立，不躬身，不踮腳尖。：為五個以內(nèi)不同高度的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒排列高矮順序。幼兒園比較高矮教案 小班計算比較高矮教案篇五，并初步感知高矮的關(guān)系。－３塊高矮不同的積木。走線，線上游戲小飛機，（雙手平肩伸開，走動時雙手平肩可微往左往右傾斜狀。老師念兒歌：我的小小飛機轟隆隆隆響，小小飛機飛呀飛呀飛得高，我的小小飛機轟隆隆隆響，現(xiàn)在已經(jīng)到站請你停下來，轟蹲下來）。請小朋友回座位。：（高）最后停下時是飛得（轟蹲下來）矮，引導(dǎo)幼兒。今天老師帶來了３張圖片請我們小朋友來給它們排隊，請看看里面的圓柱哪個高，（把第１
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