最新幼兒園比較高矮教案小班計(jì)算比較高矮教案(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 14:54本頁(yè)面
【正文】 對(duì)性引出，使層次與層次之間過(guò)渡自然。操作材料準(zhǔn)備應(yīng)有比較明顯的差異，而不是同一顏色等情況，讓幼兒有所比較和區(qū)別，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，更重要的是要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，多看，多問(wèn)，多學(xué)習(xí)，甩開(kāi)大步向前邁進(jìn)，做一名真正合格的幼兒教育工作者。幼兒園比較高矮教案 小班計(jì)算比較高矮教案篇四比較高矮是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對(duì)性。，初步會(huì)按照高矮排序特征進(jìn)行排序。：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)大小、長(zhǎng)短等計(jì)量單位。：（1）ppt幻燈片：高矮不同的樹(shù)、房子以及不能用高矮比較的實(shí)物；（2）操作材料：高矮不一的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒。，引導(dǎo)幼兒為動(dòng)物選擇正確的`房子。提問(wèn)：為什么要讓長(zhǎng)頸鹿住在高房子里？，比較物體的高矮。（1）出示單個(gè)實(shí)物，引導(dǎo)幼兒判斷實(shí)物的高矮。提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)比較高矮的規(guī)則與方法。①這棵樹(shù)是高還是矮呢？②為什么一棵樹(shù)不能看出高和矮？小結(jié)：當(dāng)個(gè)物體無(wú)法比較高矮，最少需要兩樣才能進(jìn)行比較。（2）出示高矮不同的三個(gè)實(shí)物，通過(guò)兩兩相比較，發(fā)現(xiàn)高矮的相對(duì)性。提問(wèn)：①現(xiàn)在有兩棵（三棵）樹(shù)，能夠比高矮了嗎？為什么？②同一中物體可以比較高矮，不同的物體（如：猴子和小雞）可以嗎？③五只不同的動(dòng)物，在比較高矮的時(shí)候要注意什么？教師小結(jié)：要比較高矮，可以是同一類(lèi)物體進(jìn)行比較（如樹(shù)和樹(shù)，兔子和兔子），也可以用不同類(lèi)的物體（如樹(shù)和兔子），但是比較的時(shí)候都要站在同一個(gè)高度。，在樓梯進(jìn)行高矮比較，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確比較高矮的方法。小結(jié)：要進(jìn)行人的高矮比較，首先要站在同一高度，自然站立，不躬身，不踮腳尖。：為五個(gè)以?xún)?nèi)不同高度的木棒、積木、瓶子、杯子、套筒排列高矮順序。幼兒園比較高矮教案 小班計(jì)算比較高矮教案篇五，并初步感知高矮的關(guān)系。－３塊高矮不同的積木。走線(xiàn)，線(xiàn)上游戲小飛機(jī)，（雙手平肩伸開(kāi)，走動(dòng)時(shí)雙手平肩可微往左往右傾斜狀。老師念兒歌：我的小小飛機(jī)轟隆隆隆響，小小飛機(jī)飛呀飛呀飛得高，我的小小飛機(jī)轟隆隆隆響，現(xiàn)在已經(jīng)到站請(qǐng)你停下來(lái)，轟蹲下來(lái)）。請(qǐng)小朋友回座位。：（高）最后停下時(shí)是飛得（轟蹲下來(lái)）矮，引導(dǎo)幼兒。今天老師帶來(lái)了３張圖片請(qǐng)我們小朋友來(lái)給它們排隊(duì)，請(qǐng)看看里面的圓柱哪個(gè)高，（把第１
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