最新國寶大熊貓聽國寶大熊貓課心得體會(通用16篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:59本頁面
【正文】 迎。第二層(第8段)，簡要說明動物園里的大熊貓不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個(gè)過渡段。第三層(第9至13段)，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生活習(xí)性、活動范圍。第四層(第14至16段)，介紹大熊貓的繁殖情況。第三部分(第118段)，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。（三）課文說明順序從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明；在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。文章開始先從我國特有、國際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點(diǎn)明說明中心。從第二部分和文章的第三部分看，文章在介紹大熊貓作為一般動物的概念，介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的介紹方法。就文章的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動范圍和繁殖困難等外部條件和內(nèi)部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，必須加以保護(hù)，這又是由因到果。（四）閱讀提示，小組討論：本文17段主要是說明大熊貓的什么特點(diǎn)？哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習(xí)性？大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值？（五）感悟課文，理解吸收。朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡根據(jù)自己收集的資料，對課文做補(bǔ)充，比一比：哪一組又多又詳細(xì)。查找我國13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，聯(lián)系課文，用簡要的文字說說建立保護(hù)區(qū)的意義。準(zhǔn)備辯論會：可以教師推薦論題，也可學(xué)生自主命題。（1）推薦題目：是否可以通過克隆技術(shù)拯救大熊貓這一物種。是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈送出國。（2）自主選擇正反方，自薦或推選辯手、主持人等。（3）各方收集資料，為辯論充分準(zhǔn)備第二課時(shí)充分準(zhǔn)備辯論會：（1）、教室安排（2）、辯論內(nèi)容準(zhǔn)備（3）主持、評委。等召開辯論會（1）、主持人開場白。（2）、辯論（3）、主持人結(jié)束語。（4）、評委宣布結(jié)果布置作業(yè)：（1）、日記：談?wù)勛约涸谶@次辯論中的得失。（2）、根據(jù)資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識。（3）、寫倡議書：主題：保護(hù)野生動物。題目、內(nèi)容、形式自
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