最新聽講座的心得體會聽講座的心得體會題目(11篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:28本頁面
【正文】 一場無用功。這堂課一開始，李老師帶我們從360度全面認(rèn)識執(zhí)行力，分享了執(zhí)行力不佳問題背后的答案。一般企業(yè)都存在以下的組織層級：戰(zhàn)略層，管理層，執(zhí)行層，也都會提到執(zhí)行、執(zhí)行力。執(zhí)行不僅僅是執(zhí)行層的事情，也不僅僅是執(zhí)行層才需要執(zhí)行力，執(zhí)行力也不僅僅是執(zhí)行過程中的行為體現(xiàn)。類似這樣挖坑填土不種樹的實(shí)例在我們的工作與生活中幾乎處處可見。企業(yè)作為社會的組成部分，為了保證增值性及有效性，好的執(zhí)行力必須是全面包含好的目標(biāo)，好的行為，好的結(jié)果。我了解到我原來遇到的問題是執(zhí)行力沒能實(shí)現(xiàn)這種無盲區(qū)的全覆蓋，哪怕很小的一塊兒出了差錯，即使其余執(zhí)行力都完成的特別好，也沒能收獲一個不錯的結(jié)果。然而要增強(qiáng)這種執(zhí)行力，我真得好好學(xué)一下李老師的金牌管理模型：執(zhí)行力的o——效力驅(qū)動（object），明確的目標(biāo)維度效力驅(qū)動；執(zhí)行力的b——效力驅(qū)動（behavior），正確的行為維度效力驅(qū)動；執(zhí)行力的e——效力驅(qū)動（effect），準(zhǔn)確的結(jié)果維度效力驅(qū)動。這個著名的obe三效執(zhí)行力驅(qū)動模型中可以從目標(biāo)的明確性、行為的正確性、結(jié)果的準(zhǔn)確性的三個維度的三種效力來予以全面保證執(zhí)行力，也稱之為“三維三效三確”。李老師用明了的圖表資料和各種事例讓我們輕松掌握obe三效執(zhí)行力核心以及其與傳統(tǒng)執(zhí)行力系統(tǒng)的全面區(qū)別。在培訓(xùn)過程中，李老師詳細(xì)分解并剖析了《obe三效執(zhí)行力》的三個維度，并用諸多案例及個人心得驗(yàn)證了《obe三效執(zhí)行力》全覆蓋、無盲區(qū)的“三維三效三確”。整個課程中，教學(xué)雙方以參與式、開放式、教練式的方式進(jìn)行，寓教于樂，實(shí)現(xiàn)了“雙開”式的教學(xué)：開心，開智。這次課程我了解到和傳統(tǒng)意義不一樣的執(zhí)行力：obe三效執(zhí)行力驅(qū)動模型。李老師用全新的obe三效執(zhí)行力驅(qū)動模型帶著我們逐步學(xué)習(xí)了目標(biāo)效力驅(qū)動3大技巧，執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)及核心流程關(guān)系，團(tuán)隊執(zhí)行力中常用的3種現(xiàn)象及對策，結(jié)果與效應(yīng)的驅(qū)動效力實(shí)現(xiàn)，透析執(zhí)行力對企業(yè)的影響，構(gòu)建企業(yè)的超級倍效執(zhí)行力組織，全面走出管理的誤區(qū)與泥沼。對于企業(yè)，執(zhí)行力就是競爭力。聽講座的心得體會 聽講座的心得體會題目篇五今年9月，我有幸聆聽了湖北師范學(xué)院王文教授主講的《教師的“五心”修煉》，他深入淺出的講解、生動形象的例證，令人茅塞頓開。王教授的講解一次次博得全體教師的熱烈掌聲，按照王教授的講解，教師應(yīng)該具有：給予快樂、拔出痛苦的慈悲心；師生平等、生生平等的平等心；生活簡
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