最新四年級(jí)語文說課稿一等獎(jiǎng)(7篇)-資料下載頁
2025-08-14 11:11本頁面
【正文】 的心情。 學(xué)習(xí)作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。體會(huì)作者聆聽林中樂隊(duì)演奏時(shí)的心情；學(xué)習(xí)作者用哪些具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。2課時(shí)師：同學(xué)們，自然界里的聲音是很美妙的。你聽見那些聲音，能模仿一下聲音嗎?學(xué)生交流（小鳥啾啾 蜜蜂嗡嗡 青蛙呱呱 ）師：同學(xué)們知道得不少，樹林里除了這些小動(dòng)物以外，有位小朋友他了解的更多。他發(fā)現(xiàn)樹林里的小動(dòng)物都叫起來，就是樂隊(duì)。今天我們來學(xué)習(xí)《林中的樂隊(duì)》(設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生對(duì)熟悉的小動(dòng)物了解，評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生思考林中的小動(dòng)物還有許多是他們不知道的，讓學(xué)生好奇地走進(jìn)文本探究學(xué)習(xí)。)檢查學(xué)生課前自讀課文情況。（1） 五位同學(xué)輪讀課文要求同學(xué)們認(rèn)真聽，如果發(fā)現(xiàn)讀得不妥的地方，大家?guī)椭@幾位同學(xué)。讀得正確的流利的同學(xué)交流自己預(yù)學(xué)的方法。（2）出示多音字一小覺 奏樂 難為情 愛好 結(jié)實(shí) 小爪子師根據(jù)學(xué)生讀的情況和評(píng)價(jià)，采用表揚(yáng)和批評(píng)結(jié)合進(jìn)行小結(jié)。檢查學(xué)生自學(xué)新詞的情況。師：同學(xué)們對(duì)課文的新詞有什么發(fā)現(xiàn)？說說給大家聽一聽。學(xué)生交流（帶口部字多）唱 叫 吹 聽 喧 嘷囀啼 咳嗽 呻吟 吱吱 嗡嗡 呱呱 哼哼 咩咩吱吱嘎嘎 咕嚕咕嚕 嘎吱嘎吱 撲嚕撲嚕師：大家看看想想這些帶口子旁的字詞有什么分別？生交流（動(dòng)詞的 聲音的詞 ）師：對(duì)，聲音的詞把它叫做擬聲詞，模仿聲音的詞。文中什么叫聲像咳嗽？能把這些聲音與小動(dòng)物搭配起來嗎？生交流時(shí)要求每個(gè)學(xué)生只有說其中一個(gè)的機(jī)會(huì)。讓大家都來參與啊。師：同學(xué)們一定還知道其他的擬聲詞吧！生交流（嘰嘰喳喳 啾啾 嘭嘭，咚咚，噼噼啪啪，叮咚咚 啦啦 嘩嘩 汪汪 咚咚 呀呀 呼呼 嗖嗖 潺潺 噓噓 鴨鴨 嘎嘎 鈴鈴 滴滴 答答 颼颼 淅淅 瑟瑟 瀝瀝 哼哼師小結(jié)：擬聲詞在我們的生活中還真不少。它把不同的小動(dòng)物展現(xiàn)在我們的面前。我們會(huì)用其中的喜歡一個(gè)的詞說句子嗎？生交流（迎新辭舊的日子能聽到噼噼啪啪的鞭炮聲。海底世界能聽到小鳥在啾啾地唱歌聲。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在咚咚咚咚地敲鼓）（設(shè)計(jì)意圖 針對(duì)本課要學(xué)習(xí)的生字詞多，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生字的特點(diǎn)，掌握規(guī)律學(xué)習(xí)，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際和情感體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，既簡(jiǎn)便又快。）師：同學(xué)們課文中有沒有不認(rèn)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1