小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿火燒云小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)(10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:03本頁(yè)面
【正文】 生讀書，背誦第四自然段生匯報(bào)生讀第六自然段（1）自讀、思考（2）匯報(bào)、交流（3）朗讀感悟安靜的內(nèi)心。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中含義深刻的句子，以讀悟情，激發(fā)情感，感受到盲女孩安靜豐富多彩的內(nèi)心世界，體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛。出示句子“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。（2）提問(wèn)：誰(shuí)到底是誰(shuí)？（3）追問(wèn)：他們是怎樣在創(chuàng)造自己的繽紛世界呢？（4）結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕睦斫?。生匯報(bào)交流感情朗讀感悟作者對(duì)生命的關(guān)愛。聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)一步感悟生命的美好，以及作者對(duì)生命的關(guān)愛。引讀課題、總結(jié)課文生深情讀課題回歸課題，升華情感把課文中你喜歡的段落摘抄下來(lái)。閱讀《假如給我三天光明》17觸摸春天安靜——?jiǎng)?chuàng)造奇跡——熱愛生活〔板書的設(shè)計(jì)突出教學(xué)重、難點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿火燒云 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)篇三《“三顆紐扣”的房子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第十一單元大與小中三篇主體課文之一?！丁叭w紐扣”的房子》選自意大利通話。故事記述了木匠三顆紐扣做了一間很小的可以推動(dòng)的房子到外地去謀生。晚上，遇上了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，前來(lái)求助避雨的人接二連三，他來(lái)者不拒。國(guó)王受到了啟發(fā)，決定放棄王位，拉著小房子周游全國(guó)，盡力幫助需要幫助的人。這篇童話告訴人們一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人的愛心雖小，卻能溫暖眾生。這篇童話寓言樸實(shí)無(wú)華、通俗易懂，故事情節(jié)雖然不是起伏跌宕，但發(fā)展層次清晰，重復(fù)的情節(jié)，重復(fù)的語(yǔ)言，刻畫出窮木匠純樸、善良、美好的心靈。把好人的心雖小，可容得下全世界的人的哲理巧妙的解釋了出來(lái)。四年級(jí)的學(xué)生大多十歲左右，他們對(duì)一切事物充滿好奇心，有較強(qiáng)的求知欲。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中他們思維活躍，接受事物較快，其有意注意和主動(dòng)探究問(wèn)題的意識(shí)有所增強(qiáng)，能努力探索問(wèn)題的結(jié)果。在言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書面言語(yǔ)過(guò)渡。小學(xué)四年級(jí)以后，他們的書面言語(yǔ)水平逐步得到發(fā)展。閱讀能力也由朗讀向默讀發(fā)展。，會(huì)寫本課的12個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀課文。，把握文章的中心思想，找出課文的中心句。，使學(xué)生明白這樣一個(gè)深刻的道理：“一個(gè)人的愛心雖小，卻能溫暖眾生?！蓖ㄟ^(guò)讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心意思的句子，培養(yǎng)學(xué)生見困助人的愛
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