數學知識競賽活動方案設計數學學科競賽活動方案(八篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:11本頁面
【正文】 。三至六年級每班選派5名學生參加競賽。競賽時間：20xx年12月19日（下午：4：00～5:00）競賽地點：學術報告廳監(jiān)考：黃若閱卷：張永勝張世秀筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。根據學生成績評選出一、二、三等獎。數學知識競賽活動方案設計 數學學科競賽活動方案篇七為了激發(fā)小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的。數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數學教學收集一些參考依據。一至五年級參加競賽（每班三人）。1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第6節(jié)課2. 競賽地點：一樓階梯教室。筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）根據卷面分數評出各類獎項。按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。數學教研組20xx年6月18日數學知識競賽活動方案設計 數學學科競賽活動方案篇八體現新課程標準的精神，滲透新世紀新的教育理念，立足于課本知識，以教學大綱所明確的系統(tǒng)數學知識為載體，在鞏固基礎知識、優(yōu)化知識結構的同時，刻意為學生深刻領會、掌握和運用數學思想方法創(chuàng)設良好的情景，使他們具備想數學、用數學的習慣、意識和能力。使一些對數學感興趣，成績優(yōu)異的同學在學好課本知識的同時，進一步拓寬他們的知識面，提高他們對問題的分析、思考能力，為以后的數學學習打好基礎。為了迎接數學競賽涇川縣三科聯賽，并能在競賽中取得好成績，特制定此計劃。確定優(yōu)秀的參賽選手，是比賽成功與否的關鍵，因此最重要的是選好苗子。由于該兩項競賽難度較一般的課本測試題大，因此參加這兩項比賽的學生必須要有相當好的基礎和靈活的頭腦，這就要求我們科任教師要選準優(yōu)秀學生參賽。1
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