最新一年級數(shù)學(xué)學(xué)課標(biāo)說教材說課稿人教版一年級數(shù)學(xué)說教材(五篇)-資料下載頁
2025-08-14 08:00本頁面
【正文】 。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)教材提供的內(nèi)容組織相應(yīng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在一些現(xiàn)實(shí)的購物情境中，通過觀察、分析、合作和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決一些簡單問題。，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。課標(biāo)中指出：教師要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。（二）評價(jià)建議新課標(biāo)指出：評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。評價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的結(jié)果，也要重視學(xué)習(xí)的過程。既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要重視學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。評價(jià)內(nèi)容：知識與技能方面：能否正確、熟練地辨認(rèn)各種時(shí)間；數(shù)學(xué)思考方面：在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能否進(jìn)行合理、靈活的思考以及有條理的表達(dá)；是否有求異的意識。解決問題方面：能否根據(jù)解決問題的需要正確地收集、整理和加工相關(guān)的信息；能否正確地解決常見的問題。情感與態(tài)度方面：是否有積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識，以及主動(dòng)與他人合作交流的態(tài)度；是否獲得了學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。評價(jià)方式：教師的評價(jià)應(yīng)從正面加以引導(dǎo)，對學(xué)生評價(jià)時(shí)，應(yīng)把教師評價(jià)與同伴互評和家長評價(jià)相結(jié)合，體現(xiàn)多樣化評價(jià)。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。教師要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。（三）、課程資源的開發(fā)與利用。生活中蘊(yùn)藏著無窮無盡的教育資源，各種資源的開發(fā)和利用，可以幫助學(xué)生順利地走入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)好數(shù)學(xué)知識。因此在實(shí)際教學(xué)中，教師要有效地開發(fā)校內(nèi)資源，合理運(yùn)用校外資源。要合理開發(fā)教材中的主題圖資源。教學(xué)時(shí)，利用教材主題圖從學(xué)生熟悉的情景引入，可以使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。開發(fā)利用多媒體資源。教學(xué)時(shí)利用課件出示相關(guān)視頻、圖片等內(nèi)容，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有意識地利用學(xué)生課堂上的生成性資源，學(xué)生的自學(xué)、交流的過程又將其生成學(xué)習(xí)資源，特別是匯報(bào)時(shí)的錯(cuò)誤信息更要有效利用，它是幫助學(xué)生尋找正確答案的有利渠道，是有助于教學(xué)的重要資源。要充分利用生活資源。課前安排學(xué)生調(diào)查了解商店，課后鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行一些購物實(shí)踐，讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活，更應(yīng)用于生活。（一）編排特點(diǎn)：、充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識人民幣。學(xué)生在生活中接觸過人民幣，已經(jīng)積累了一些認(rèn)識人民幣的經(jīng)驗(yàn)，教材充分
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