提高學生數(shù)學成績的教學方法優(yōu)質(zhì)18篇-資料下載頁
2025-08-14 06:57本頁面
【正文】 地學生的實際情況，認為要著重培養(yǎng)彝族學生以下幾個方面能力，才能讓他們更好地接受教師所傳授的數(shù)學知識，才能有效地提高學生的數(shù)學水平。一、要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。興趣是最好的老師，是推動學生學習的內(nèi)在動力。教學的成功與否，在很大程度上取決于學生的學習興趣。首先，要理解、關(guān)愛學生。當學生取得好的成績時，要給他們祝賀和鼓勵；當學生遇到困難時，要給他們安慰和支持。其次，要增強學生學好數(shù)學的信心。學習數(shù)學需要循序漸進，只有在學習上克服了大大小小的困難并看到自己的進步，增強了學習信心，才會出現(xiàn)“越學越愛學”的境地。所以教師必須從學生實際出發(fā)，設(shè)計和創(chuàng)設(shè)競爭和成功的機會，增強學生學好數(shù)學的信心，提高學習數(shù)學的興趣。其三，引導學生運用數(shù)學知識解決實際問題，同樣能培養(yǎng)學生的濃厚學習興趣。讓學生了解小學數(shù)學在生活中的實際應(yīng)用等，通過數(shù)學知識的實際應(yīng)用，不但能鞏固書本知識，而且能有效地激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣。二、要培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力。如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能，也是學生綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。學生在課堂上能認真傾聽老師的講課、傾聽同學的發(fā)言，才能積極有效地參與教學活動的過程，才能開發(fā)智力，獲取知識，培養(yǎng)能力。而彝族小學生，有相當多的人都不大熟悉普通話，如在課堂上又不認真傾聽，其結(jié)果往往是課后一問三不知?？梢?，傾聽在學生學習過程中的重要性。因此，要想提高課堂效率，提高學生的學習成績，老師必須注意培養(yǎng)學生的傾聽能力。首先，要激發(fā)學生聽的興趣，使學生想聽。老師在課堂上要設(shè)計好教學的環(huán)節(jié)，并設(shè)置好鼓勵和激勵的措施。不斷地運用新穎實效的教學手段來創(chuàng)設(shè)課堂活動，把音樂、游戲、情景劇等引入課堂。其次，要教給學生聽的方法，使學生會聽。教師在上課之前應(yīng)提前到班，督促學生做好上課的準備，要讓學生在聽課前做到“心靜”，全神貫注，要注視老師或同學的眼睛，盡量聽懂對方的意思。其三，要養(yǎng)成學生傾聽的習慣。學生學會傾聽了還不夠，老師還要對學生進行傾聽技能的訓練，要經(jīng)常讓學生傾聽老師或同學的發(fā)言后，再讓學生復述剛才發(fā)言的內(nèi)容，這樣慢慢讓學生養(yǎng)成傾聽的習慣，進而提高學生的傾聽能力。三、要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。提問是探究的源，發(fā)現(xiàn)是提問而探究的果。產(chǎn)生問題才能激發(fā)學生的探究欲望，強化學生的學習動機。我在十多年的教學過程中，常常發(fā)現(xiàn)：讓學生提問，可是學生卻往往提不出問題或者有問題
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