廣西留守兒童調(diào)查報(bào)告留守兒童調(diào)查報(bào)告3000字(十四篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 06:11本頁(yè)面
【正文】 。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，可以采取農(nóng)忙與農(nóng)閑相結(jié)合，在授課方式上，可以采取點(diǎn)與面相結(jié)合的模式。在活動(dòng)形式上，可以采取授課與活動(dòng)相結(jié)合。在考核方式上，可以采取筆試與口試相統(tǒng)一的方式。通過(guò)多種方法，多種渠道，轉(zhuǎn)變父母的教育觀(guān)念，提高教育質(zhì)量，拉近留守兒童與家長(zhǎng)之間交流溝通的距離。(2)學(xué)校要建立留守兒童的個(gè)人檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并針對(duì)留守孩子的性格，家庭等不同的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)管理，建立成長(zhǎng)記錄卡，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，給予留守兒童更多生活上和心理上的關(guān)注。在與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式上，可以通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信等形式，內(nèi)容上突出孩子的學(xué)習(xí)情況，心理狀況，老師的建議以及家教知識(shí)宣傳等等。各學(xué)校要建立一個(gè)“留守兒童之家”和教師做“代理家長(zhǎng)制”，對(duì)所有“留守兒童”實(shí)行封閉式管理，減少孩子們孤單獨(dú)處的時(shí)間，避免部分兒童與社會(huì)上不良青年接觸的現(xiàn)象，在學(xué)校同樣的感受到家一般的溫暖。(3)學(xué)校要充分利用有效資源，加大對(duì)留守兒童的心理教育。學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊課程，老師多對(duì)學(xué)生在心理，思想、生活狀況、健康、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行關(guān)心。通過(guò)豐富多彩的課余活動(dòng)，使留守兒童得到學(xué)校和老師更多的關(guān)心與幫助。設(shè)置愛(ài)心電話(huà)及郵箱，方便留守兒童與父母聯(lián)系。定期給留守學(xué)生學(xué)習(xí)用品，圖書(shū)等物資援助。同時(shí)，學(xué)校配備專(zhuān)職的心理輔導(dǎo)老師對(duì)家庭功能缺位的留守兒童進(jìn)行教育、引導(dǎo)。多運(yùn)用先進(jìn)事例來(lái)引導(dǎo)他們奮發(fā)向上，提升培養(yǎng)孩子道德成長(zhǎng)意識(shí)，使留守的孩子們有較好的親情和教育補(bǔ)償。社會(huì)方面：(1)加大教育投入。辦好寄宿制學(xué)校，改善學(xué)校軟硬件環(huán)境。(2)凈化教育環(huán)境。針對(duì)學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球室等應(yīng)堅(jiān)決制止并加以取締。(3)強(qiáng)化社會(huì)關(guān)愛(ài)。一是設(shè)立扶助基金，對(duì)部分貧困家庭進(jìn)行一定的基金扶助。二是為農(nóng)村打工一族在城市提供一個(gè)良好的后臺(tái)環(huán)境，解決農(nóng)村務(wù)工人員子女在城里的受教育問(wèn)題。三是充分發(fā)揮關(guān)工委、婦聯(lián)及團(tuán)委的作用，組織干部職工、社會(huì)志愿者與留守學(xué)生結(jié)對(duì)子，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)乩辖處?、老干部?dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，教育引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。四是有條件的行政村和自然村，都應(yīng)設(shè)立圖書(shū)室和活動(dòng)室等活動(dòng)場(chǎng)地，讓留守兒童有個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所。五是要大力發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，為此各政府要千方百計(jì)增加村民收入，多方面采取致富村民的措施，盡量使村民不走出家鄉(xiāng)就能找到掙錢(qián)的門(mén)路?！傲羰貎和爆F(xiàn)象是我國(guó)改革開(kāi)放后的一個(gè)新生事物，是我們國(guó)家和民族進(jìn)步的一個(gè)縮影，僅僅靠學(xué)校老師的教
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1