幼兒園小班工作計劃幼兒園小班工作計劃春季3篇(實用)-資料下載頁
2025-08-14 05:40本頁面
【正文】 【活動過程】一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。(引導幼兒理解歌曲內容)（一）介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。（二）用多種形式頎賞歌曲。教師清唱，幼兒頎賞第一遍。提問：歌曲的題目是什么？教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。提問：歌里都唱了些什么呀？邊看邊欣賞歌曲。提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？（三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。幼兒兩兩交流互動學習。師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。四、運用多種演唱方式演唱歌曲。師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。五、活動結束師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！星期四活動一【活動內容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）【活動目標】喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。提高傾聽語言表達能力?！净顒訙蕚洹课镔|準備：相應的掛圖【活動過程】一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起）引導幼兒觀察畫面師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？教師講訴故事師：故事中出現(xiàn)了誰呢？講了什么事？二、多形式讓幼兒明白故事教師提問，加深幼兒對圖畫的理解師：小明為什么要小貓不要叫？師：他還對小貓說了些什么？引導幼兒進一步討論師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？鼓勵幼兒自己看圖講訴故事師：誰能夠看著圖來講一講呢？三、活動結束師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？活動二【活動內容】美術活動 ——媽媽的禮物（制作）【活動目標】喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1