幼兒教育研究員的幼兒園小班活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)方案大全19篇-資料下載頁
2025-08-14 05:32本頁面
【正文】 泡是三角形的，而圓形的框吹出的泡泡是圓形的。于是我就讓三個(gè)孩子到前邊來演示，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)了不管什么圖形吹出的泡泡都是圓形的。三、引導(dǎo)幼兒思考。a、你看看的泡泡是什么顏色的？b、你用什么方法讓泡泡越飄越高？四、欣賞兒歌《吹泡泡》吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，泡泡映著臉兒笑，一二三四五六七，五彩泡泡滿天飄。活動(dòng)結(jié)束：提醒幼兒吹泡泡時(shí)，注意不要將肥皂水吸到嘴里?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在玩彩泡的游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。激發(fā)幼兒的想象力發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒想出辦法并通過操作讓吹出的泡泡有變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：多個(gè)盛水的盆，用餐洗凈溶解的水。吸管、筆管、鐵制圖形框、一次性口杯?；顒?dòng)過程：一，出示金魚吐泡泡圖片，讓幼兒觀察，圖上有什么，它在干什么引出主題。師：小朋友想不想看看小雨吹得泡泡是什么樣的，二，教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。教師給每個(gè)幼兒發(fā)一支廢舊的筆管，先問問小朋友這支筆管能不能吹出泡泡來，不給幼兒肯定或否定，讓幼兒自己去嘗試。教師先給幼兒發(fā)自來水，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道他們的水和老師的水是不一樣的，重點(diǎn)是缺了一件最重要的東西。幼兒從盆中取一杯水，自由吹泡泡。教師引導(dǎo)幼兒觀察：a、小朋友你們吹出泡泡來了嗎？b、老師怎么吹出泡泡來了呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)講出自己的吹法。b、它吹出的泡泡大還是筆管吹出的泡泡大？c、為什么爛的吸管吹的泡泡大？教師出示鐵制小圖形框，問幼兒這樣的圖形框吹出的泡泡是什么形狀的？幼兒嘗試并回答。三、引導(dǎo)幼兒思考。a、你看看的泡泡是什么顏色的？b、你用什么方法讓泡泡越飄越高？四、欣賞兒歌《吹泡泡》吹泡泡。吹泡泡，吹泡泡，泡泡映著臉兒笑，一二三四五六七，五彩泡泡滿天飄?；顒?dòng)結(jié)束：提醒幼兒吹泡泡時(shí)，注意不要將肥皂水吸到嘴里。好吃的紅色蔬果（小班）。［活動(dòng)目標(biāo)］。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的紅色的蔬果。培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂。［活動(dòng)準(zhǔn)備］。神奇布袋內(nèi)裝有“蘋果、大西紅柿、小西紅柿、草莓、菜椒、辣椒、櫻桃、西瓜等水果。音樂光盤。［活動(dòng)過程］。一、導(dǎo)入：出示神奇的袋子。這是什么顏色的？通過神奇的袋子引起幼兒的興趣。二、展開：引導(dǎo)幼兒說一說見過或吃過的紅色蔬果還有那些？
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