幼兒園大班教案詳案(二十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:29本頁面
【正文】 。，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。，接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。幼兒園大班教案詳案篇七活動目標(biāo)，充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。、記憶力和初步的歸類能力。、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形分類。活動準(zhǔn)備課件：圖形寶寶回家：圓形、方形、三角形卡片若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀，進(jìn)圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?提問幼兒：你的門票是什么形狀的?二、展開，初步感知圖形。教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口。比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。(1)引出三種圖形的名稱。提問：你是從哪個入口進(jìn)來的?為什么?分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎?(2)播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。提問：圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?三角形長的什么樣子?教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。，學(xué)習(xí)圖形分類：(1)圓形分類：出示圓形臉譜提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?引導(dǎo)幼兒每人找一個圓形，觀察不同點(diǎn)，從而理解，雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。教師再利用兩個顏色不同的圓形，雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，(2)依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類。三、結(jié)束小朋友，圖形王國的開放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車，從出口回家吧!幼兒園大班教案詳案篇八一、設(shè)計(jì)意圖：清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)
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