幼兒園中班科學(xué)教案(匯總8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 05:16本頁(yè)面
【正文】 幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等。幼兒園中班科學(xué)教案篇七，進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。，嘗試用一次性物品進(jìn)行小制作。物質(zhì)：一次性物品若干。幼兒園環(huán)境布置一、導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)自己知道的一次性物品有哪些。二、展開(kāi)，說(shuō)說(shuō)它的名稱和作用。，了解一次性物品與人們生活的關(guān)系。（1）引導(dǎo)幼兒標(biāo)明自己對(duì)一次性物品的態(tài)度。提問(wèn)：我們身邊有許多一次性物品，你是喜歡還是不喜歡他們呢？（2）引導(dǎo)幼兒對(duì)“是否喜歡一次性物品，為什么？”展開(kāi)辯論。（3）評(píng)價(jià)幼兒辯論情況。（4）小結(jié)：凡事都有兩面性，一次性物品方便、衛(wèi)生，有許多好處；但是使用后會(huì)造成浪費(fèi)，并形成污染，對(duì)人的健康也不好。3. 讓一次性物品變廢為寶。提問(wèn)：我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用一次性物品？（應(yīng)當(dāng)盡量減少使用，使用后可以用來(lái)裝東西，做手工等。）三、結(jié)束展示一次性物品的手工制作，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用一次性物品進(jìn)行造型。幼兒園中班科學(xué)教案篇八有殼的花生、糖果、紅棗若干粒（分別放在三個(gè)盤(pán)子里）。形式排列卡三張：紙制卡片，繪有按一定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。牙簽若干嘗試用三種不同種類(lèi)的食物按一定數(shù)量進(jìn)行有規(guī)律地排列。觀察能力的培養(yǎng)邏輯思維能力的培養(yǎng)遷移能力的培養(yǎng)將教具端放到卷毯上，請(qǐng)幼兒說(shuō)出食物名稱。出示形式卡第一張，請(qǐng)幼兒回答：“箭頭表示什么？”（從箭尾到箭頭表示一個(gè)方向。）形式卡上按“糖、花生、棗”的順序連續(xù)重復(fù)排列三組，教師用牙簽將形式圖劃分為三小節(jié)（牙簽放在棗與糖之間）。請(qǐng)幼兒觀察并引導(dǎo)幼兒討論：他們被分成了幾組？每組有哪三種食物？每組中誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？誰(shuí)在中間？三組排列完全相同嗎？請(qǐng)幼兒跟著老師將形式排列卡的內(nèi)容點(diǎn)讀兩遍，注意每讀完一小節(jié)后要稍作停頓。鼓勵(lì)幼兒記住圖形排列規(guī)律。請(qǐng)幼兒將實(shí)物與圖形從左往右對(duì)應(yīng)，并按原有規(guī)律繼續(xù)排列。排列完畢，老師與幼兒一起點(diǎn)讀并確認(rèn)排列結(jié)果，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)調(diào)整。分別出示第二張、第三張形式排列卡，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成操作。教具歸位時(shí)要注意從左往右有秩序地整理，可一組一組地收。形式排列卡及表示排列方向的箭頭。教師的引導(dǎo)及幫助。1
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