幼兒園教研活動策劃方案幼兒園教研活動方案(模板8篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:15本頁面
【正文】 以后數(shù)一數(shù)。教師與幼兒共同確認每種玩具的數(shù)量。教師引導幼兒用數(shù)字來表示每種玩具的數(shù)量：6只兔子我們可以用數(shù)字幾來表示？教師出示數(shù)字6，引導幼兒觀察字形，理解數(shù)的實際意義：這是數(shù)字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數(shù)字6來表示呢？6除了可以表示6個玩具外，還能表示什么？以同樣的方式幫助幼兒認識數(shù)字7，理解7的實際意義。第一組：看數(shù)字貼紙球；第二組：看數(shù)字印點子；第三組：看數(shù)字印小動物。教師：今天，6和7還想和紙球、動物印章、點子印章做朋友。小朋友要看清數(shù)字，然后再貼紙球和印印章，既不能多也不能少。第四組：給數(shù)卡排隊。教師：最小的數(shù)排最前，最大的數(shù)排最后，排好后再送雪花片給數(shù)卡。第五組：看圖印數(shù)字、畫點子或畫短豎線。教師：看看圖上有誰？它們各套中了幾個圈？請小朋友分別在相應(yīng)的圖標旁印數(shù)字、畫點子或畫短豎線記錄數(shù)量。活動延伸：１．區(qū)域活動：讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學操作材料。2．家園共育：在日常生活中，家長在家教孩子認識數(shù)字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配。幼兒園教研活動策劃方案 幼兒園教研活動方案篇五《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了――個有準備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進行探索。中班幼兒的數(shù)學學習，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實際含義。為此，根據(jù)中班幼兒思維發(fā)展的特點，筆者準備了充足的操作材料，為幼兒在具體操作中深化對數(shù)的認知做好物質(zhì)準備。樂意和同伴講述自己活動的過程；會將顏色相同的夾子夾在一起；初步學習按卡片上的動物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。知識經(jīng)驗準備：能夠手口一致地對6以內(nèi)的數(shù)進行點數(shù)；物質(zhì)材料準備：紅、黃、綠色塑料夾子若干，動物卡片若干，鈴鼓，摸箱；游戲“夾夾子”，引發(fā)幼兒興趣。幼兒聽鈴聲開始夾夾子，鈴聲開始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。數(shù)夾子。(1)請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子。(2)請2―3名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗證。(3)請幼兒和同伴互相數(shù)一數(shù)，比一比，誰夾得多。找不同
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1