幼兒園消防安全教育教案大班教案幼兒園大班消防安全教育教案(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-14 05:02本頁面
【正文】 意識。4。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。2。材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)?；顒?dòng)過程：出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。師：這是一輛什么車？它的用途是什么？2。出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的？我們一起來看下3。師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們該怎么辦？4。小結(jié)（1）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。（2）知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場?；顒?dòng)反思：在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們在本次活動(dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。幼兒園消防安全教育教案大班教案篇五教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對人的危害：火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會危害我們的身體和生命。引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？（1）火情發(fā)生時(shí)，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。（2）火勢漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警電話119。（3）火情嚴(yán)重，火勢猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識。（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火背景：消防日在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng)，因?yàn)槔?
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