小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)(19篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:25本頁(yè)面
【正文】 理解“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”潭面：是指洞庭湖面。未：沒有。磨：磨拭。鏡未磨：指沒有磨拭過(guò)的銅鏡。（沒有磨拭過(guò)的銅鏡給人怎樣的感覺？朦朦朧朧、模模糊糊。）這句詩(shī)意：湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過(guò)的銅鏡。（二）教學(xué)“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。三、總結(jié)：同學(xué)們，洞庭湖是我國(guó)的名勝，觀光旅游的人很多，你們將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要到湖南的岳陽(yáng)市邊上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳陽(yáng)樓，好好地領(lǐng)略一下祖國(guó)的錦繡風(fēng)光。第三課時(shí)一、導(dǎo)入，簡(jiǎn)介相關(guān)資料背誦有關(guān)描繪春天景色的詩(shī)句。齊讀詩(shī)題：憶江南介紹詩(shī)人和創(chuàng)作背景：二、初讀全詩(shī)，感知詞的特點(diǎn)自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順、讀流暢。初步感知詞的特點(diǎn)：指名讀。（重點(diǎn)提示“諳”這個(gè)生字的讀音）。三、自學(xué)交流，探究詩(shī)意四、品詞賞句，想象悟情五、作業(yè)布置展開想象，把“日春江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！边@兩句詩(shī)所描繪的景象用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。（可以寫，也可以畫。）【板書設(shè)計(jì)】贊美憶江南────好詞思念2桂林山水教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞；感情朗讀課文；熟練有感情的背誦課文；注意分號(hào)的用法。（二）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象的描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達(dá)能力（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解桂林山水的特點(diǎn)，受到熱愛祖國(guó)錦繡河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解桂林山水的特點(diǎn)，在腦中想象這種美麗景色。學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中，出示掛圖或放映課件圖像，教師范讀，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知，然后讓學(xué)生談感受。導(dǎo)入（學(xué)習(xí)第一自然段）導(dǎo)語(yǔ)：那么，課文是怎樣評(píng)價(jià)桂林山水的？找出來(lái)讀一讀。“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那將是多么美的景象啊，讓我們和作者一起蕩舟漓江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。①自讀全文，學(xué)習(xí)字詞。②讀準(zhǔn)字音，找出新詞，對(duì)不懂的詞句，可以聯(lián)系上下文理解或者請(qǐng)教同學(xué)、老師。觀賞漓江的水（學(xué)習(xí)第二自然段）導(dǎo)語(yǔ)：我們先來(lái)欣賞漓江的水。用自己的話來(lái)描述。①作者是怎樣描寫的？齊讀找出概括漓江水的三個(gè)特點(diǎn)
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