小學一年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版小學一年級上冊數(shù)學教學計劃思想指導(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 03:57本頁面
【正文】 征。培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學交流和能力。使學生感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在愉悅的氛圍中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步建立空間觀念。初步認識長方形、正方形、三角形和圓，初步建立空間觀念。直觀教學、快樂教學、合作交流、聯(lián)想遷移。操作法、小組合作學習、想像2課時認識立體圖形…………………………………1課時認識平面圖形…………………………………1課時小學一年級上冊數(shù)學教學計劃蘇教版 小學一年級上冊數(shù)學教學計劃思想指導篇四（準備課）通過幾個數(shù)數(shù)，初步了解數(shù)數(shù)的情況，學會數(shù)數(shù)的方法。了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。通過操作，初步了解“同樣多”“多”“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。掌握數(shù)數(shù)的方法，按一定順序指導數(shù)數(shù)。學會用“一一對應”的方法比較物體的多少。掌握數(shù)數(shù)的方法初步了解“同樣多”“多”“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。不能有序地進行數(shù)數(shù)。不能熟練地運用一一對應的方法去比較物體的多少。數(shù)字歌了解學校生活，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。實踐操作法多媒體課件（位置）通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感覺它們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對性。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對性正確辨別“左”“右“數(shù)學常識“菲爾茲獎“——數(shù)學界的諾貝爾獎感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。實際體驗法多媒體課件（1——5的認識和加減法）認、讀、寫1——5各數(shù)，認識“”“”和“=”，用“”“”和“=”正確比較1——5各數(shù)的大小。自然數(shù)的基數(shù)含義和序數(shù)含義。5以內數(shù)的組成。把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算用加法計算。從一個數(shù)里去掉一部分，求另一部分的運算用減法計算。根據(jù)數(shù)的組成計算5以內的加減法。0可以表示什么也沒有，還可以表示起點。0加幾，仍等于幾；0減幾，仍等于幾；0加0等于0，0減0等于0；相同的兩個數(shù)相減，結果還是0。1——5的基數(shù)含義和寫法
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