小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃蘇教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃思想指導(dǎo)(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 03:57本頁面
【正文】 征。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流和能力。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步建立空間觀念。初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，初步建立空間觀念。直觀教學(xué)、快樂教學(xué)、合作交流、聯(lián)想遷移。操作法、小組合作學(xué)習(xí)、想像2課時(shí)認(rèn)識立體圖形…………………………………1課時(shí)認(rèn)識平面圖形…………………………………1課時(shí)小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃蘇教版 小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃思想指導(dǎo)篇四（準(zhǔn)備課）通過幾個(gè)數(shù)數(shù)，初步了解數(shù)數(shù)的情況，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。通過操作，初步了解“同樣多”“多”“少”的含義，會(huì)用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。掌握數(shù)數(shù)的方法，按一定順序指導(dǎo)數(shù)數(shù)。學(xué)會(huì)用“一一對應(yīng)”的方法比較物體的多少。掌握數(shù)數(shù)的方法初步了解“同樣多”“多”“少”的含義，會(huì)用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。不能有序地進(jìn)行數(shù)數(shù)。不能熟練地運(yùn)用一一對應(yīng)的方法去比較物體的多少。數(shù)字歌了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐操作法多媒體課件（位置）通過直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感覺它們的相對性。會(huì)用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對性。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對性正確辨別“左”“右“數(shù)學(xué)常識“菲爾茲獎(jiǎng)“——數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。實(shí)際體驗(yàn)法多媒體課件（1——5的認(rèn)識和加減法）認(rèn)、讀、寫1——5各數(shù)，認(rèn)識“”“”和“=”，用“”“”和“=”正確比較1——5各數(shù)的大小。自然數(shù)的基數(shù)含義和序數(shù)含義。5以內(nèi)數(shù)的組成。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算用加法計(jì)算。從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求另一部分的運(yùn)算用減法計(jì)算。根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算5以內(nèi)的加減法。0可以表示什么也沒有，還可以表示起點(diǎn)。0加幾，仍等于幾；0減幾，仍等于幾；0加0等于0，0減0等于0；相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果還是0。1——5的基數(shù)含義和寫法
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