大班健康節(jié)約用水活動教案及反思(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 02:23本頁面
【正文】 有關(guān)性質(zhì)及水的用途。萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點：讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。教學(xué)難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。被污染水的掛圖。引題：（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？（2）你手臟的時候怎么辦？（3）你見過什么地方有水？實驗、示范：（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。幼兒分組實驗，得出結(jié)論：（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的師：你們知道水有哪些用途？幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水（3）動植物的用水。（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。［活動延伸］游戲：玩水《流水走迷宮》幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。大班健康節(jié)約用水活動教案及反思篇七讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。課堂教學(xué)關(guān)鍵讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。被環(huán)境污染水的掛畫。主題活動全過程引題：（1）師：你口干的情況下，xx先想起了哪些？（2）你手臟的情況下該怎么辦？（3）你見過哪些地方有冰？試驗、示范性：（1）瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。（2）杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。（3）面盆里的水倒進杯子里。幼兒排序試驗，下結(jié)論：（1）水是流動性的；（2）水是沒有色調(diào)的；（3）水是全透明的；（4）水是無氣味的。師：大家了解水有什么主要用途？幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；（3）動物與植物的用水。師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1