【正文】 生提出的一系列基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規(guī)，不僅僅有助于建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，對加強學生的思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質都有十分重要的作用。因此，授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點：（1）學生課前的常規(guī)，例如：學生的到場人數(shù)，請假原因，實習生的安排等。教師應根據(jù)不同狀況，分別進行妥善安排。（2）學生服裝的準備，體育課是一種身體參與的練習課程，合理的著裝要求是學生安全學習的保障。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。（3）學生課中的常規(guī)。（4）課后常規(guī)，教師課后要進行總結和反思，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正預防意外，建立安全快樂的體育課堂（1）《學校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，并要引導學生樹立自我安全保護意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學期要求體育教首先樹立“安全第一”的思想。（2）要有計劃、有目的地對學生進行安全教育傳遞安全思想，讓學生懂得健康與安全的關系。讓學生知曉體育課中違規(guī)、違紀等是事故的預兆，就應盡量去避免。（3）要規(guī)范體育課的教學，嚴格按大綱的要求，操作規(guī)范、目的明確，切不可采用“放羊式”的課堂教學方式。同時結合學校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長提高教師質，優(yōu)化教學質量教學質量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質和潛力，是提高教學質量的保證。要求教師既要有豐富的專業(yè)知識，又要有精湛的專業(yè)技能水平，走教學與教研一體化的道路，以教學研究促進教學能力的提高?？偟脕碚f，就是要求教師要具有課堂基本操作能力，課堂教學的設計、評價能力，課堂教學的研究能力等等。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：（1）練好基本技能，提高課堂操作能力體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示范能力。在正確示范的基礎上用科學準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學，是每個體育教師該有的基本技能。（2）規(guī)范備課，發(fā)展課堂設計能力體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。為了使教學目標貼合新課程標準的要求，切合學生的實際，我們要求體育組的教師在設計教學資料時務必目標明確、重點突出、難度恰當，并統(tǒng)一教案書寫要求。使教師在統(tǒng)一備課形式的基礎上，創(chuàng)設問題情境、拓展思維過程、創(chuàng)新教學方法，科學合理的掌握教學技能，提高課堂預設能力。（3）博采眾長，發(fā)展教學研究能力先進的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實的學科專業(yè)知識、豐富的教育科學理論知識，都是促進教育科研能力的保障。本學期中，所有體育老師應積極參加區(qū)、市級教研活動，學習更多的教育教學理念。并能夠用心參與教育教學論文的提寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗。努力發(fā)展體育特色，辦好體育社團，創(chuàng)設校園體育氛圍體育社團是體育課教學以外，有目的、有組織地發(fā)展學生體育潛力，培養(yǎng)學生個性，并使學生養(yǎng)成熱愛體育的習慣。通過體育社團的活動，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨立性，讓學生多方面的體育才能得到發(fā)揮，滿足學生個人興趣愛好，構成自覺體育鍛煉的習慣，促進終身體育意識的培養(yǎng)。這不僅僅有利于構成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學校體育教育的整體發(fā)展。同時大力發(fā)展我校擊劍特色體育社團，在原有基礎上，更加注重特色培養(yǎng)，發(fā)展每位社團學生的基本能力，以求能做到以個人帶動集體，成為班級中的帶頭人。體育教研組工作計劃 體育教研組工作計劃篇十二以《上海市中小學生體育與健身課程標準》為指導，繼續(xù)認真貫徹《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》，切實加強學校體育工作，確保學生“每天鍛煉一小時”，增強學生體質，培養(yǎng)終身體育的習慣和意識。組織組內教師學習《小學低年段體育與健身學科基于課程標準評價指南》。強化校園足球項目的開展，提升校園足球的地位，辦好校園足球班級聯(lián)賽。舉辦上實附小體育節(jié)。積極參加區(qū)陽光體育大聯(lián)賽的相關活動按時完成《全國學生體質健康標準》的測試及上報工作。完成四年級學生游泳準備工作。開學二周（一年級四周）加強學生的隊列練習，同時抓學生的精神面貌。教授、鞏固并提高“廣播操”、“室內操”質量。以《小學低年段體育與健身學科基于課程標準評價指南》為中心，以課堂有效評價為方法，提高教師課堂教學實效。組織教師認真學習課程標準，理清不同年級、不同階段的具體學習要求。結合“邀請課”和“星級展示課”等課例研究，注重課后反饋，提高教師的課堂執(zhí)行力。根據(jù)學校場地、班級人數(shù)、器材等實際情況，合理安排體活課內容。九月份：制定教研組工作計劃。抓好體育課常規(guī)工作，合理安排升旗儀式、廣播操出操隊伍。復習、糾正“廣播操”、“室內操”。認真鉆研教材并備好教案，理清不同年級、不同學段的具體學習要求。配合學校做好一年級家長開放活動。組隊參加區(qū)學生游泳比賽、田三杯足球賽等。十月份：月底前完成《國家學生體質健康標準》的測試工作。積極籌備并開展校體育節(jié)活動。組隊參加區(qū)陽光體育聯(lián)賽。十一月份：組隊參加徐匯區(qū)小學生田徑比賽。加強“跳踢隊”的訓練，為十二月“向陽育才杯”跳踢比賽做準備。隨時做好體質健康抽測準備工作。完成國家體質健康測試成績錄入工作。十二月份：組隊參加“向陽育才杯”小學生跳踢比賽。制定冬鍛計劃，全校進入冬季長跑訓練。配合教導處，做好四年級學生游泳考核、監(jiān)督工作。完成國家體質健康測試成績上報工作。一月份：完成本學期體育教學工作小結。思考下學期學校體育工作思路。體育教研組工作計劃 體育教研組工作計劃篇十三以新課程標準下的中學體育課程有效教學研究為引領，以深化課堂教學改進計劃為抓手，構建學科教學聯(lián)合體，開展以振興教育教學問題為本的研究性教育，完善教與學行為，切實有效提高課堂教學質量，使新課程在我校扎實有效的推進。一、繼續(xù)抓好教研組建設。每周四第一節(jié)課全組開展教學研究活動，學習有關教育教學文件，提高和改進教學思想和理念，不斷反思和改進教學方法，構建一個和學生平等對話、共同參與教學、共同完成教學目標的嶄新教學模式，使教研活動真正落到實處。二、重視體育教學常規(guī)工作。開學初二至四周重點抓好學生隊列和廣播操質量，新生一年級學生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學生學習興趣為出發(fā)點，以愉快的游戲為主體，逐步培養(yǎng)學生體育常規(guī)和廣播操，用兩個月時間讓學生學會廣播操。三、開展好“健身一小時，快樂每一天”的活動。學生上午8：05——8：30廣播操和室外活動，下午3：15——3：45開展以班級為單位的室內外體育活動，并排入課表，班主任和體育教師，一起組織學生活動，保證每一位學生每天有一小時體育活動。四、積極開展教育教學活動。具體做法是：（1）由校骨干教師引領開設體育教學講座。（2）主動參與校內外的聽課評課活動。（3）積極參加市、區(qū)、署和學校的體育教學比賽活動和論文、教案、案例交流評比活動，使我組教師教學水平有進一步的提高。五、組建好學校足球籃球乒乓球和田徑隊的訓練比賽工作。（1）足球是我校的特色項目，我們堅持普及及提高相結合。一年級學生每周一節(jié)足球課排入課表，讓每一位學生喜歡和學會足球。同時，開設各級別的足球興趣課，不斷提高我校學生的足球水平。積極籌備和舉辦十月在我校舉行的足球比賽和接受區(qū)“體教”結合的驗收工作，使我校的足球工作更上一層樓。（2）田徑隊從第三周開始進行訓練，由四位老師擔任教練工作，做到訓練認真，爭取在十一月的中學生田徑比賽中獲得較好成績。六、認真開展體育教學研究。體育組確定課題，學期結束撰寫論文，并做好學校教育教學資料搜集工作，使我校體育工作有新的進步，新的亮點。