【正文】 受其不同的造型、色彩和圖案。(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗說一說、玩一玩的快樂。:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈。:先每班自己進(jìn)行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。一、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))二、9:00——9:40 (運(yùn)動)三、9:40——10:00(做元宵)四、10:00——10:17(介紹花燈)欣賞、講述各種各樣的花燈。(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)(2)部分幼兒再集體中講述。指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)游戲:《玩花燈》。幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)元宵節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十二嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。讓幼兒參與每個環(huán)節(jié)，通過不同的形式表達(dá)自己。幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。幼兒園(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。(2)準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。(3)準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。(4)準(zhǔn)備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。(5)元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。(1)做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。(3)各班級準(zhǔn)備一個稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準(zhǔn)備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準(zhǔn)備好)。(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。(2)親子共同制作各種各樣的花燈。(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動元宵節(jié)常識介紹觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)猜燈謎活動(1)班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)。(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。元宵節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十三為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。親子制作時間：xx年3月1日~xx年3月5日。懸掛燈籠時間：xx年3月3日懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務(wù)臺位置)燈籠展示時間：xx年2月14日(正月十五元宵節(jié))。：一樓(滿記長廊)大班段5個班級。正上方二樓：中班段5個班級。三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。、立體的。園外：事先聯(lián)系奉化電臺進(jìn)行宣傳報道。園內(nèi)：楊雅敏報道：趙佳“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報。：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。評價人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)。元宵節(jié)幼兒園活動方案總結(jié) 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十四為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。親子制作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。懸掛燈籠時間：20xx年3月3日懸掛燈籠地點(diǎn)：奉化銀泰1—3樓（滿記、服務(wù)臺位置）燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）。1。各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。2。正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。3。正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）4。要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。5。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。園外：事先聯(lián)系奉化電臺進(jìn)行宣傳報道。園內(nèi)：楊雅敏報道：趙佳1。本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報。2。園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。評價人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）3。園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒園。