【正文】 班級目標開展主題教育活動；10特色文化上述條款中未涉及，并對班級文化建設(shè)有促進的方法、措施、途徑等。10依據(jù)文檔、圖片，總結(jié)等評分意見和建議企業(yè)文化建設(shè)方案 學校文化建設(shè)方案篇八一、指導思想為了提升學生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，幫助、引領(lǐng)同學們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，推動學習型班級、學習型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展，從進步書籍中體會勵志哲理。制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。二、具體內(nèi)容：班級名字：陽光少年班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏三、形式內(nèi)容：活動主題：書香伴我行勵志人生路活動步驟：第一階段：制定方案。班級制訂讀書活動總體方案，學生分別制定自己的讀書活動計劃；第二階段：組織實施。按計劃組織實施讀書活動，教師定期督促檢查讀書活動；經(jīng)常進行讀書感想交流活動，要求學生和家長一起寫出讀書心得。第三階段：匯報、表彰。組織學生、家長舉行班級讀書匯報活動；舉辦讀書展覽會，并在學生、家長當中評選“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”、“讀書明星”等獎項；班級活動內(nèi)容：“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動“書香人生路”演講比賽“我的讀書名言”征集活動“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動自編自演中外文學名著（劇本征集、表演）“用耳朵閱讀”名著故事會讀書小報評比活動親子共讀展示活動“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動讀書沙龍1“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學為“小書蟲”閱覽室捐一本書。1“書香人生路”讀書展示會：面向家長進行讀書活動匯報，評選個人榮譽并布置光榮榜。學生活動部分：“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請家長簽字。以此幫助學生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習慣?！皶Ａ黜崱苯涣骰顒樱好吭伦詈笠恢馨鄷r間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時，根據(jù)閱讀活動情況，隨時進行班級讀書活動典型的交流展示活動?！昂脮扑]”活動：評選出小學生最喜愛的書籍并向全班同學推薦?！皶闳松贰弊x書節(jié)匯報活動。企業(yè)文化建設(shè)方案 學校文化建設(shè)方案篇九班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的`、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，是一個班級的靈魂.通過建立班級規(guī)章制度，加強學生干部隊伍建設(shè)，和開展特色班級文化系列活動，形成良好的班風和學風，讓學生在班級文化的活動中健康和諧的成長.我們的班風是：“團結(jié) 合作 互助 創(chuàng)新”我們的班訓是：“團結(jié)一心，眾志成城”我們的班徽是：期待成長其中，我們的班徽以紅色為背景，以圓形為基礎(chǔ)形狀這象征著我們這個團結(jié)向上的集體，都有如朝陽一樣的熱情；以白色為我們洛陽小學的校名標識，象征著我們的校園是一塊圣杰的土地，以黃色為主的20xx是我們班級同學的入學年份的標志，一顆大星是我們的老師，8顆小星是我們四十四名同學的象征，同時也是我們四十四人齊心協(xié)力的比喻；如白色跑道的三班變形，是我們身份的標志，：“期待成長”.期待我們?nèi)w同學都能健康、快樂成長.我們班的班歌：《希望的花朵》（附后）班級一日常規(guī).我們班級的一日常規(guī)，是從以下幾個方面來約束學生進而幫助他們養(yǎng)成良好的日常行為習慣的.一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用具準時到；進校說聲老師好，相互問候有禮貌.二、早讀：勤奮好學惜時間，貴在自覺效率高；語數(shù)各科同重要，書聲朗朗氣氛好.三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到.四、兩操：出操集合快靜齊，動作規(guī)范操做好；每天眼操做兩次，持之以恒視力好.五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導.六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛公物，良好品德要養(yǎng)成.七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；預習復習要自覺，環(huán)環(huán)相扣才生效.八、作業(yè)：審清題意獨立做，格式規(guī)范不抄襲；字跡整潔又干凈，保質(zhì)保量及時交.九、活動：科技文體熱情高，身體健康體魄好；思想覺悟要提高，班隊活動不能少.十、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電不浪費；服從管理加自理，遵守紀律覺悟高.十一離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時離校關(guān)門窗；橫穿馬路看一看，安全法規(guī)要記牢.十二目標：一日常規(guī)心中記，行為習慣常對照；同學之間多鼓勵，有難你我他互幫.班級工作聘用制：當今社會，我們的每位家長都是望子成龍，望女成鳳，很多家長都希望自己的孩子能當個小干部，有的家長還想辦法托人找我請求給予照顧，這讓我很為難， “班級工作聘用制”，通過這種方式，不僅使每個學生都能得到鍛煉，而且增強了他們的責任意識.：所有班級成員都可以參加班級、中隊工作負責人的競選，申報同學必須以書面形式提出申請，交申請書后進行公開競選.（1）申請同學申報的上崗職務如：班長、副班長、學習委員、體育委員、生活委員、衛(wèi)生委員、勞動委員、文藝委員、掃除組組長、紀律組組長、中隊長、副中隊長、組織委員、各學科課代表……以及同學們自己申請的能為班級同學做貢獻的班內(nèi)職務（但必須提前向老師口頭說明職務的性質(zhì)和作用，并得到全班同學的認可的內(nèi)容），做為自己的申請書內(nèi)容申報的項目之一；（2）申請書必須無錯字，有家長對該名同學在家中這一方面情況的簡短評述，并寫清是否批準.（3）有該名同學對此項工作如何開展的計劃和簡短說明.（4）必須在班內(nèi)做競選演講，經(jīng)全班同學半數(shù)以上通過（必須有22名以上的同學同意）才可以；所申請的工作時限為半年，在每學期開學進行下一屆的重新競選；如果已經(jīng)上崗的同學，嚴重違反學校的兩次規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻免職重新競選.班級的所有成員都要參加競聘活動，可以申請各種能為班級同學做貢獻的班內(nèi)職務，有個孩子申請的就是“班級的文具監(jiān)督員”，他的申請是這樣的：“我要當一個文具監(jiān)督員，我對自己的要求是：下課把桌面收拾好，文具擺好不亂丟，我的任務是看誰的文具沒放到文具盒里，如果誰的鉛筆不好用了，我來幫他削.”這項制度的實施使得同學們的積極性非常高漲，學生們?yōu)樽约赫业搅撕线m的職位，真的是能為班級各盡其職.班級博客：博客，在當今社會可以說是代表著新的生活方式和新的工作方式，“洛陽小學二年三班博客”.有班級博客的主頁，有同學們辦的小組主頁，還有學生的個人博客……，甚至優(yōu)秀習作、優(yōu)秀日記等都發(fā)表出來，家長們也能參與其中，及時的和老師進行溝通，今年的二月份，“班級博客”這一交流平臺，不僅使學生的個性張揚，.“班級博客”真的是使學生們和諧健康成長的平臺.宣傳板：我們班級內(nèi)的宣傳板，定時定期更換內(nèi)容，這就是我們上個月設(shè)計的對學生進行禮儀教育的宣傳板：圖書角我們班的圖書角，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，還能培養(yǎng)學生自主管理的能力.花苑：班級榮譽展區(qū)，小組榮譽競賽區(qū)和個人榮譽區(qū).豐富多彩的課外活動每個學期我們班都會通過豐富多彩的課外活動這一陣地培養(yǎng)學生良好的品德和習慣.，學生的自理能力很差，一次我在學生上大間操時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的一個男孩鞋帶開了，我提醒了他好幾次，他都沒有系，后來才知道原來他的鞋帶都是他媽媽給系的，.另外，結(jié)合重大的節(jié)目或紀念日我們還開展了故事會.這個學期，我發(fā)現(xiàn)學生們非常喜歡看動漫卡通片，但對于少年兒童應該選擇哪一類的卡通片卻不能做出正確的選擇，所以這學期我們開展了《找尋我們真正的朋友》系列活動.通過這些途徑，使學生們接受了品德教育，同時他們在具體的活動中還養(yǎng)成了良好的品德行為和生活習慣.以上就是我們二年三班的班級文化的方案，有些已經(jīng)實施、有些正在實施、班級文化建設(shè)，.因為班級文化建設(shè)是一個動態(tài)的過程，為了達到預期的效果，在班級文化建設(shè)中，我認為要注意以下幾點：必須結(jié)合班級實際，與時俱進，不斷更新；必須要依靠學校、家長、社會、和其他老師的配合和支持；只有群體主動參與創(chuàng)造的班級文化，學生形成同類價值觀，而且廣泛、長久的參與，文化的創(chuàng)造和積累才會愈豐厚，學生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風潛入夜，潤物細無聲”一樣，自然的融入班級共同的價值觀，獲得創(chuàng)造的自由，發(fā)展的自由，成為生活的主人.