【正文】 要我們老師努力進取,就一定會成為“四有”的好老師,祝愿我們學校越來越美好,祝愿在做的領導老師工作順利,身體健康,家庭美滿,心想事成!我的演講完畢!!爭做四有教師演講稿題目篇十五今年是第xx個教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，各級政府都舉行了隆重的教師節(jié)慶祝會。九月九日，我有幸參加了教育部及人社部舉行的教師節(jié)表彰大會，倍感榮幸。當日八點四十五分，我們在引導員的帶領下，進入人民大會堂北大廳，懷著激動的心情，排隊等候，李總理等中央領導的到來。九點多點，總理，劉延東副總理等來到大會堂，掌聲響起，經(jīng)久不息。，總理，劉延東副總理等親切的與到會代表一一握手問好，近距離與，總理，劉延東副總理等領導接觸，讓人感覺特別親切，特別和藹。接見結束，總理，劉延東副總理等領導與代表們一起合影留念。珍貴時刻，激動人心，永久難忘!在日理萬機的時刻，總理，劉延東副總理等領導，不忘我們教師，親自接見并合影留念，可見中央領導對教育是無比的重視。又來到北京師范大學和師生共度這第xx個教師節(jié)，與師生代表親切座談。在座談時的重要講話，站位高遠、思想深邃，無論是對教育事業(yè)發(fā)展大勢的把握，還是對如何加強教師隊伍建設、培養(yǎng)使用好人才資源，都作出了新的判斷和論述，既具有廣闊的國際視野，又具有重大的現(xiàn)實意義，特別是對“做好老師”提出了四條具體要求，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心，言簡意賅、意味深長，為我們加強教師隊伍建設、加快教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。講話在北京師范大學師生中引發(fā)強烈反響。他們紛紛表示：講話更加堅定了自己做好教師的信心，雖然未來責任重大，但是一定會更加努力，更加堅定，更加有信心，為實現(xiàn)“中國夢”，做出不平凡的成績。我坐在電視機前，聆聽講話，和現(xiàn)場的師生一樣，心潮澎拜，久久不能平靜。在講話中講道：“好老師要有理想信念”。平時，我們在教育教學中，經(jīng)常給學生講，要有理想，要有奮斗目標。那么，作為教師的我們，自己都沒有理想信念，那怎么教育學生?怎么為國家培養(yǎng)有理想的建設人才?雖然我們教師就是平凡的、樸素的人，但是，我認為崇高的理想與堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的理想信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。作為教師，作為一名長期在鄉(xiāng)村工作的教師，更應堅定自己的理想信念，熱愛自己所從事的教育事業(yè)。在我日常的工作中，我經(jīng)常給學生講，我和你們一樣大的時候，就想當老師，我覺得老師好厲害，能給學生講好多新知識，現(xiàn)在我當了老師，我的理想發(fā)生了變化，我現(xiàn)在就想努力教好書，育好人，那就是，不僅要給你們傳授知識，更要教會你們怎么做人，要知恩圖報，回報社會。好老師要有道德情操。我覺得好老師遵紀守法，嚴守師德規(guī)范，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。一個有高尚道德情操的教師，可以影響學生一生，學生也可以從中受益終生。我們作為教師，不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。在我的日常工作中，我以自己的言行去影響學生，感化學生。學生最不好的習慣就是講話不文明，亂丟亂扔。為了讓學生養(yǎng)成良好的文明用語習慣，我從自身做起，在講話方面，要求學生一律用普通話，講話時，不準高聲大嗓，要以平和，友好，委婉的語氣與人交談。在培養(yǎng)學生們的良好的衛(wèi)生習慣時，我一是要求學生備用垃圾袋，將垃圾放進自己的垃圾袋，放學時扔進垃圾池。二是嚴格要求自己，給學生做好表率，同時帶著學生去撿垃圾，美化校園環(huán)境。特別是遇到很臟的垃圾時，我絕不是要求學生去撿，而是自己直接去撿，時間長了，學生也就跟著做起來了。好老師要有扎實學識。我們作為教師，決不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要牢記教誨，努力提升自身的科學文化素質與業(yè)務能力，養(yǎng)成勤奮學習的好習慣。一定要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。結合學生的學習生活實際，指導學生打好牢固基礎，培養(yǎng)學生的能力，引導學生多讀課外書，豐富學生課外生活，增加學生的知識積累。在我的日常工作中，我堅持學習新知識，學習新觀念，學習新教法。為提高教學實效，我努力自學多媒體知識，在教學課堂中進行實際運用。鉆研業(yè)務，提升自身的業(yè)務能力。特別是開展活動后，要求學生寫作，我自己也寫作，與學生共同探討，共同進步，共同提高寫作能力。好老師要有仁愛之心。前蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛學生是我們老師應具備的美德。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到老師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求。我是一位教師，我也深深地知道，一位老師應該愛自己的學生，設身處地地為學生著想，關心他們的學習，關心他們的生活，更要關心他們的成長。讓學生在愛的陽光中，在愛的溫暖的懷抱里茁壯成長。聽了講話，我感悟更深刻。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。作為一線教師的我們，更應該牢記教誨，寓愛于教育。教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。在我的實際工作中，為了了解學生情況，讓所有學生感到老師是愛自己的學生的，我對學生的情況進行了分類：貧困類，學困類，缺愛類(父母愛)。針對不同類型，采取不同方法。比如貧困類的學生，我利用雙休，深入到學生家庭中進行家訪，向周圍的人進行了解，然后將學生的貧困信息核實匯總，整理并在網(wǎng)絡上發(fā)布求助信息，給學生解決生活中的實際困難，讓學生感受到學校就是他的家，老師就如父母。聆聽了教誨，結合提出的做好老師的“四有”標準，我個人認為，要做到所講的“四有”，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心，那我們必須努力做到：一要堅持教書與育人并重，德為首位，教育和引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，切實把握好人生方向。二要堅持治學與立德并重，主動承擔傳道授業(yè)解惑的神圣使命，既嚴謹治學，樹立求知精神、專注精神、刻苦精神和進取精神，不斷提高教學質量和育人本領，又立德修身，做大善之師、大愛之師、擔當之師，堅守為人師表的職業(yè)操守。三要有創(chuàng)新與創(chuàng)優(yōu)勇氣，努力更新教育觀念，緊隨時代，與時俱進。爭做四有教師演講稿題目篇十六在教育的路上,我們是一群追逐者。在成長的路上,我們應該對自己提出更高的要求,努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人.一、做一名有思考力的教師人與人的不同,在于思想的差異,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習慣、,主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,思考選取最佳的方法達到目標。其次,常時間集中關注在某一主題的研究上,持續(xù)推進,盡量尋找創(chuàng)新點。還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準備,為每一節(jié)課做設計,為每一次閱讀做整理,為每一次實踐做反思.二、做一名有創(chuàng)造力的教師創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,他所做的,都是經(jīng)過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的. 不僅如此,:智力、想像力及知識,資源本身所能達成的是有限的,惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果.我們日常的工作,教材都變了,反復改了幾遍,聽眾都變了,還在講,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn).三、做一名有執(zhí)行力的教師任何事只有做,是推進事物進展的關鍵,“我們應該將行動納入決策當中,否則就是紙上談兵.”執(zhí)行力是一種行動意識,我們常常是拖延,并不是先將事情辦好,然后再不得不做,我們要第一時間完成,這就好比編輯約稿,早點完成大家都省心,更何況早完成對于后期改進有回還、,但一定要克服“不思考”,也要有提前意識,要為后期完善爭取時間.四、做一名有影響力的教師一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響,幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值,教的學生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè)。一位語文老師的影響下,他的學生成為當代著名的作家、詩人。,這樣老師一定是幸福的,因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響,在日常教學中通過自己的一言一行,懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,不讓時光虛度,一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價值的人生”.教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個視野開闊的人,絕不會犯低級錯誤,目光短淺者也很難看得遠,因為他既近視,又遠視,別人看著難受,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂!經(jīng)營需要時間,“四有”的路上努力追尋,成長自己,堅信選擇,收獲快樂!學習“四心四有”好老師個人對照反思“百年大計,教育為本”,一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、家庭和學校團體的力量,教師,塑造著靈魂、塑造著生命、塑造著人格,做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”,應該胸懷理想,自律自強,勤于學習,追求卓越,充滿愛心,用自己的思想感染學生,以自己的人格匡正學生,以自己的魅力改變學生,以自己的堅持鼓舞學生,讓學生大志成才,讓自已無限成長.一、教師要有堅定的理想信念.一個優(yōu)秀的教師,應該有這樣的一種教育信念:當孩子離開學校的時候,帶走的不僅僅是分數(shù),更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求.作為一名教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負責任、,功在千秋,教師,肩負著國家未來建設者和接班人的培養(yǎng)重任,必須志存高遠,有堅定的教育信念,心系國家,心憂天下.積跬步以致千里,積小流而成江海,我們要做到的,就是靜下心來,懷著為國育賢,終生不悔的歷史責任感,時時處處播撒遠大理想與堅定信念的種子,讓信念從學生心靈生根發(fā)芽,用粉筆耕耘知識,用汗水澆灌心田,用心血滋潤思想,永遠不要對自已說“得過且過”.二、教師要有高尚的道德情操教書育人理應以德為先,無私奉獻,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣、健康的身心、具有終身學習的能力,懂反思、講合作、富有團隊精神. “學高為師,德高為范.” 教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、,使教師樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價值觀,處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風范,才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用.學為人師,行為示范,一名好教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德情操,才能在傳授學生基本知識和基本技能的基礎上,給出學生社會性的規(guī)范,教會學生做人的道理.“讓我們共同努力”,永遠不要說“你能不能努力點”.三、教師應有扎實的專業(yè)學識為人師者傳授知識,答疑解惑,自己先得有扎實的專業(yè)知識,過硬的教學能力,有效的教育方法.在現(xiàn)今日新月異的社會中,終身學習應成為我們的第一需求,通過堅持不懈的學習和實踐積累,、新知識,認真鉆研業(yè)務,不斷提高自身素質。積極探索新時期的教學方法和教學藝術,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣。努力做到學識淵博,業(yè)務精良,既有精深的專業(yè)知識,又具有廣博的相關知識,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應手,才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導.親其師,信其道,讓孩子從我們身上學會努力、堅持、創(chuàng)新,學會學習的方法和探索知識的樂趣,養(yǎng)成良好的學習習慣和日常文明習慣.“你的學習方法很好,能和大家共享一下嗎”,永遠不要說“你怎么這么笨”.四、教師應有寬厚的仁愛之心平等對待每一個學生,尊重個性,每個孩子都是各具特點,讓學生感覺到親切。在工作中找到每一名學生的個體差異,因材施教別具匠心。關心體貼學生的生活與學習,時刻站在學生發(fā)展的角度,為學生的全面發(fā)展獻愛心.時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,、平和、大度,不追名逐利、不計個人得失,志存高遠不斷的進修,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心.在工作中不斷提升修養(yǎng),不斷強化愛與責任的核心,提高道德修養(yǎng),提升人格品質,堅持身體力行,坦誠的對待別人,寬容地對待周圍事物.做到心中有愛,目中有人,用仁愛之心保護學生弱小的身體,呵護學生幼小的心靈,喚醒學生潛藏的知識渴求,陪伴學生健康成長、茁壯成材.“老師為你感到驕傲”,永遠不要說“你是最差的一個”.做一名“四有”教師,擁有高遠而堅定的理想信念,高尚而樂觀的道德情操,淵博而扎實的專業(yè)學識,一日三省,不斷超越自我,追求更高品質的教育生命,讓我們心懷教育夢想,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”.生命不止,自強不息.