七年級(jí)政治教案反思七年級(jí)政治教案部編版(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 20:47本頁(yè)面
【正文】 (5)當(dāng)你心情煩躁，什么事也懶得做的時(shí)候，你( )a、也能堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢b、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付c、把今天的任務(wù)推到明天(6)晚上，你做作業(yè)，有人在打撲克、玩游戲，你( )a、專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)b、心猿意馬地做作業(yè)c、不做作業(yè)，跑出去玩或看他們玩(7)老師在上課，但你還有一本小說(shuō)未看完，你( )a、聚精會(huì)神地聽(tīng)課b、邊聽(tīng)課邊看小說(shuō)c、聚精會(huì)神地看小說(shuō)(8)你通常( )a、不管老師在不在都認(rèn)真學(xué)習(xí)b、只有教師守著你，才學(xué)習(xí)c、老師盯著我，我也只裝裝樣子，不認(rèn)真學(xué)習(xí)(9)上課時(shí)，你的同桌熱情地想和你聊天，你( )a、不理他(她)們b、漫不經(jīng)心地應(yīng)付他(她)們c、和他(她)聊天(10)當(dāng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)發(fā)生沖突時(shí)，你( )a、馬上決定去學(xué)習(xí)b、先娛樂(lè)，再學(xué)習(xí)c、盡情娛樂(lè)，忘了學(xué)習(xí)第一步：完成以上測(cè)試第二步：分析測(cè)試結(jié)果，使學(xué)生了解自己的自控水平。計(jì)分方法：選a計(jì)5分，選b計(jì)3分，選c計(jì)0分。全部題得分之和與自控能力的關(guān)系如下：45——50分為能力很強(qiáng)，35——44分為能力較強(qiáng)，25——34分為能力一般，15——24分為能力較差，15分以下為能力很差。第三步：用實(shí)例進(jìn)一步明確自我控制能力對(duì)戰(zhàn)勝不良誘惑的重要作用。三。課堂活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)一：故事“潘多拉魔盒活動(dòng)二：課件展示“聰明船長(zhǎng)智勝女巫”的傳說(shuō)故事活動(dòng)三：小品“幫她出主意”活動(dòng)四：自我測(cè)試四。延伸拓展，鞏固內(nèi)化把你曾經(jīng)看過(guò)的有關(guān)中學(xué)生抵制誘惑，讓生活更充實(shí)、健康的文章、影片、網(wǎng)站、歌曲等，介紹給大家，并用一句話說(shuō)明你推薦的理由。五。布置作業(yè)，當(dāng)堂反饋?zhàn)寣W(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際制定一份“抗拒不良誘惑的計(jì)劃”。七年級(jí)政治教案反思 七年級(jí)政治教案部編版篇五在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)系、密不可分；充分認(rèn)識(shí)到維護(hù)人格最重要。學(xué)會(huì)寬容待人的方法，做到自尊者達(dá)觀。在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。善于尊重他人，自尊者達(dá)觀。一、自主學(xué)習(xí)（我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)）閱讀教材，回答書(shū)上的問(wèn)題。通過(guò)教材p13的“討論題”，說(shuō)說(shuō)維護(hù)人格的辦法有哪些？人格尊嚴(yán)與哪些因素?zé)o關(guān)？教材p14司馬懿的故事。請(qǐng)分析：怎樣對(duì)待他人的議論？教材p15陶行知的故事。你認(rèn)為：陶校長(zhǎng)在看到那位男生正想用磚頭砸同學(xué)，制止并責(zé)令他到校長(zhǎng)室后，為什么不批評(píng)他，反而用糖果獎(jiǎng)勵(lì)他？從“四塊糖果”的故事中，你得到了哪些啟示？仔細(xì)閱讀課本，你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)和大家分享。二、展示預(yù)習(xí)成果（小組交流、全班交流、板演展示）三、合作探究（團(tuán)結(jié)力量大）什么人最有可能得到他人的尊重？小林是七年級(jí)的學(xué)生。一次，小林為使考試成績(jī)“一鳴驚人”，竟在黃昏破窗跳入老師辦公室盜取試卷。正當(dāng)他尋找試卷時(shí)，他的班主任易老師進(jìn)來(lái)了，小林急忙抱頭藏在辦公桌下。易老師見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：“你不要露出你的臉，也不要說(shuō)話。你回答我的問(wèn)題，只點(diǎn)頭或搖頭就行。你來(lái)這兒，是找一件你想要的東西嗎？”小林點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑@東西是屬于你的嗎？”小林搖了搖頭?！坝涀∥业脑挘阕甙?。明天你來(lái)上學(xué)的時(shí)候，依然是個(gè)天真可愛(ài)的孩子。”（1）、你認(rèn)為易老師這種教育方法可取嗎？結(jié)合本課所學(xué)的內(nèi)容說(shuō)明理由。（2）、當(dāng)小林走出辦公室時(shí)，他應(yīng)該是怎樣的心情？請(qǐng)你根據(jù)前面的故事情節(jié)為這個(gè)小故事編一個(gè)合理的結(jié)局。一次，體育課進(jìn)行跳馬練習(xí)。小強(qiáng)個(gè)子矮，再加上平時(shí)缺乏練習(xí)，總是跳不過(guò)去，引來(lái)周?chē)瑢W(xué)的一陣笑聲，小強(qiáng)感到自己的自尊心受到了很大的傷害，發(fā)誓一定要跳過(guò)去，而且還要比別人跳得漂亮。從此以后，他加倍練習(xí)，逐漸找到了跳馬的訣竅。在一次測(cè)試中，小強(qiáng)的跳馬動(dòng)作規(guī)范而漂亮，贏得了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。請(qǐng)分析：小強(qiáng)的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？我國(guó)生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋的另一個(gè)國(guó)家的留學(xué)生輕蔑地對(duì)童第周說(shuō)：“你們中國(guó)人太笨了，不會(huì)管理經(jīng)濟(jì)，所以中國(guó)的經(jīng)濟(jì)太落后！童第周聽(tīng)了很生氣，對(duì)他說(shuō)：“你說(shuō)中國(guó)人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國(guó)。”接著，他一定一頓地說(shuō)：“我們來(lái)比一比，你代表你的國(guó)家，我代表我的國(guó)家，看誰(shuí)先取得博士學(xué)位。怎么樣？你敢嗎？”此后，童第周更加發(fā)奮讀書(shū)。他發(fā)表的論文，水平越來(lái)越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動(dòng)，被推薦給學(xué)術(shù)委員會(huì)。授學(xué)位時(shí)，在場(chǎng)的教授、專(zhuān)家紛紛向他表示祝賀。童第周激動(dòng)地說(shuō)：“我是中國(guó)人！我獲得了貴國(guó)的博士學(xué)位，至少可以說(shuō)明中國(guó)人決不比別人笨！”結(jié)合上述材料，回答：①你認(rèn)為童第周是一個(gè)什么樣的人？②在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)際交往越來(lái)越頻繁，我們應(yīng)怎樣表現(xiàn)出中國(guó)人的自信？
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