【正文】 張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為?？傊畬Π嗉夁M行總結、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。充分利用好櫥窗、黑板報等宣傳班級精神，營造良好的班風學風。三、立足常規(guī)，做好班級管理，由班委總結上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚由進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標。，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料。，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。四、加強班委會建設，充分發(fā)揮班團干部的作用首先經(jīng)過學生們無記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會與團支部。其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。實行一周一次的班委會制度。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發(fā)現(xiàn)好人好事，公開表揚。依據(jù)班級現(xiàn)狀，制度下一周的奮斗目標，并借此機會，對班委各成員的工作進行指導，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術性。五、激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)學生自主學習能力。多用學生的優(yōu)點進行表揚、進步進行激勵，帶給學生成功的喜悅，以增強學生的自信。多用建議、如果這樣的語言進行正面的引導，幫助學生改正不足，增強學生的自信。多用成功人士的成長歷程、大學生活介紹等，誘發(fā)學生向往、追求的意識和傾向。利用班會、個別談話等方式，使學生明確目標，打好學業(yè)水平測試第一仗。利用班會等形式介紹社會現(xiàn)實，如就業(yè)壓力、大學錄取情況、我校高考情況等，要求學生要有高三意識。六、關注每位學生，做好學困生的轉化、優(yōu)秀生的提升、特殊家庭學生的關愛工作。能學好但不愿意學的，不停地做思想工作，進行說服教育?；A弱的請家長幫其找老師輔導，要請任課教師多關注多指導，并且通過談話等方式對其進行鼓勵，加強意志力和恒心的培養(yǎng)。學習上方法有問題的，要通過談話，給予方法指導，并請相關任課老師協(xié)助。對于優(yōu)秀生的培養(yǎng)，主要是避免偏科、考試發(fā)揮失常等問題，除了談話激勵、心理疏導外，和家長溝通，利用家校合力，發(fā)揮重要作用。家庭經(jīng)濟有困難的學生，學習態(tài)度、道德品質較好，要多關心生活，多談話。七、安全教育常抓不懈學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，因此常常將行路安全、飲食安全、心理健康等教育放在重要位置。八、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通為了及時掌握班級學生學習的動態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。主動與家長取得聯(lián)系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的。總之，希望本學期通過一系列的教育工作，使高二(1)班形成積極努力、和諧向上的班集體，增強班級的凝聚力，提高學生的學習成績，養(yǎng)成良好的學習習慣，為高三打下良好的基礎。高二班主任的工作計劃和目標篇十三一、班級現(xiàn)狀分析(一)學生基本情況經(jīng)過了幾次調整，班級最后確定人數(shù)33人，其中男生13人，女生20人。住宿男生8人，女生15人。班級的平均分是352分。(二)行為習慣班上的學生中有幾個釘子戶，屬家長保護下的遲到、曠課現(xiàn)象。住宿生中有些生活自理能力較差，經(jīng)常要生活老師催促起床和整理內務。學生的人際交往還停留在以前的圈子，害怕變化。此外還存在男生抽煙，女生染發(fā)，化妝等現(xiàn)象，這些將是本學期工作的重點。(三)學習習慣與學生幾周接觸下來，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，互幫互助是一個有很大可塑性的集體。學習上存在浮躁的現(xiàn)象，過于自信。但也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生上課心不在焉，懶于動手，睡覺，玩手機，看與該課無關的書籍。據(jù)任課老師反映，還存在缺交作業(yè)的現(xiàn)象，這與班級的整體學習氛圍極不相稱。此外，從期末的文六科總分來看，班級的最高分450分，缺少領頭羊，400分以上的少數(shù)6人，300399分擋次的17人，300分以下的11人，最低分118分，首尾差距懸殊。因此，促進這少部分學生盡快地融入到班級的整體氛圍，共同養(yǎng)成良好的學習習慣，縮小前后的差距，更加充分地為水平測試打好基礎，將是本學期的重點工作。(四)教師現(xiàn)狀，有多年的教學經(jīng)驗。，與學生關系融洽。二、班級工作目標(一)指導思想：極強的加工能力幫助學生實現(xiàn)低進高出。極強的轉化能力解決教育的疑難雜癥。極強的培養(yǎng)能力使普通生轉優(yōu)，培養(yǎng)大批具有領袖氣質的優(yōu)秀學生。：挖掘和培養(yǎng)特長生，幫助他們夯實基礎，復習考點，提高效率。(二)德育目標“厚重、大氣、時尚、高遠”的精神風貌：行為規(guī)范、文明和諧、自主管理、人人爭優(yōu)(三)教學目標：“三率一分”。即：及格率、優(yōu)秀率、低分率和年級平均分三、重點工作(一)紀律規(guī)范制定了本班的學生考核細則以及基金制度積極開展主題班會活動，讀書寫讀后感活動，并把優(yōu)秀的作品發(fā)布到班級網(wǎng)站。抓典型，殺歪風。樹榜樣，揚正氣，以“上課睡覺”為抓手，徹底整治班風班紀嚴格請假手續(xù)，讓家長疲于請假保護(二)榜樣引領學習標兵：高進優(yōu)出標兵，讓優(yōu)秀生目標更遠低進高出標兵，讓后進生看到希望普進高出標兵，讓學生人人能升學(三)方法指導抓課堂筆記落實，課后作業(yè)的收繳抓早讀，中午讀報寫字課落實導師制：給自己承包的學生補思想、補信心、補方法、補知識利用班會課介紹名人的學習方法單元過關、補測重考。抓住每次的考試，及時進行總結，指導，鼓勵。(四)注重多元鼓勵和幫助特長生鞏固基礎，抓住考點，提高效率發(fā)揮特長，給予舞臺與專業(yè)老師聯(lián)系，溝通，共同解決疑難問(五)特色班級文明和諧的師生關系和生生關系自主管理，有一支負責，能干的班委樂學愛學，學習有法家長支持，親情后盾四、本學期具體工作安排九月份：，制定臨時班級文明公約主題班會：上好開學第一課，我愛我祖國，我的班級我做主制定考核細則，行為規(guī)范秩序建設，進行養(yǎng)成教育，迎接國慶慶典，發(fā)揮網(wǎng)絡平臺，加強與家長的聯(lián)系和溝通十月份：：“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國情懷”“建國60周年主題運動會”籌備與策劃，并確定班級“特長生”和“幫教生”，作業(yè)完成及訂正情況十一月份：：“學會感恩”、期中考試總動員：“做誠實人”、總結及家長會、走進我理想的大學社會實踐活動十二月份：：“完善自我、超越自我”“十年后的我”20xx年一月份：2.“本班學習誤區(qū)診斷”班會假期安全動員高二班主任的工作計劃和目標篇十四一、高效管理，培養(yǎng)擔當和責任意識。學生已經(jīng)適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統(tǒng)一，學習意識強烈，班集體就會高效運行。二、充分發(fā)揮學生干部、學生、優(yōu)秀學生的榜樣示范作用本學期一評選學生、優(yōu)秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數(shù)學生站在學習這條路上，形成強強聯(lián)手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。三、明確班級干部的責任，班級管理正?；_學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權限。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運行。四、改變觀念，使學生有正確的價值觀。在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的規(guī)章制度，學校的制度是為了保證大多數(shù)學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣，要尊重環(huán)境等等。五、開放活動課堂，提高學生的表達能力本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現(xiàn)自我的機會。六、繼續(xù)心理疏導工作，幫助學生成長由于現(xiàn)在學生成長環(huán)境的優(yōu)越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調節(jié)，自我解壓，從而健康成長。七、家校合作，共育和諧班集體與學生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。