【正文】 》，主要是從方便性、快捷性、準(zhǔn)時(shí)性、安全性、經(jīng)濟(jì)性等方面的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。而那里的經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)又主要是從交通費(fèi)率來(lái)思考的。目前對(duì)于公交站點(diǎn)的選址問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有較為系統(tǒng)、詳細(xì)的研究，個(gè)性是針對(duì)某一路車的站點(diǎn)設(shè)計(jì)的案例研究更為缺乏，為此，我們透過(guò)對(duì)19路車站點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)行人出行的利弊的案例研究，總結(jié)在公交線路上設(shè)置公交站點(diǎn)的合理性，填補(bǔ)公共交通研究方面的細(xì)節(jié)的研究，使公共交通方面的研究更加系統(tǒng)?，F(xiàn)階段公交站點(diǎn)設(shè)置的研究主要集中在對(duì)道路交通影響上面，而忽略了公交站點(diǎn)設(shè)置和居民出行之間的關(guān)系。部分城市公交站點(diǎn)的位置原理居民區(qū)，居民出行受到極大影響。因此，我們的研究選取了居民出行這個(gè)角度，探討居民出行對(duì)公交站點(diǎn)設(shè)置的影響。高中研究性課題研究報(bào)告篇十二某地區(qū)空氣污染現(xiàn)狀及對(duì)策關(guān)于城市垃圾資源化的設(shè)想與調(diào)查綠島的保護(hù)無(wú)污染汽車環(huán)?？甑拈_(kāi)發(fā)與推廣降解塑料的發(fā)展如何降低汽車尾氣凈化的成本水體的富營(yíng)養(yǎng)化淺談水資源的污染其治理1塑料及其回收利用1關(guān)于海水淡化問(wèn)題的研究1城市生活垃圾的綠色處理1摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問(wèn)題研究1綠色消費(fèi)1燃煤脫硫的簡(jiǎn)史及其發(fā)展1汽車安全與環(huán)保問(wèn)題1關(guān)于口香糖的報(bào)告1粉煤灰性能研究及綜合利用汽車尾氣的治理及再利用2無(wú)污染能源在家庭中的利用2酸雨與人體健康2汽車與環(huán)境2大氣污染與人體健康2創(chuàng)造綠色電能2（某某地區(qū)）空氣中so對(duì)土壤的負(fù)面影響及治理措施2城市的供水凈水及水再利用2（某某地區(qū)）廢舊電池的回收與利用2環(huán)保與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合土地沙漠化的防治3殺蟲(chóng)劑使用的反思3電磁輻射污染3某地區(qū)飲用水污染與自然人為因素的關(guān)系和控制對(duì)策3對(duì)某地區(qū)廢電池回收情景的調(diào)查及提議3光污染與光能節(jié)儉3加快防治“白色污染”的步伐研究性學(xué)習(xí)課題（二）：生活中的化學(xué)問(wèn)題正確提取熱量及飲食淺談食鹽與人體健康新型墻對(duì)材料的開(kāi)發(fā)和利用對(duì)化妝品成分的研究生命之源——營(yíng)養(yǎng)以氫氣（天然氣）為燃料的灶具純凈水是否“純凈”研究異常環(huán)境下使用的救生衣裝潢材料的應(yīng)用及改善有關(guān)飲料中非食用色素的調(diào)查1修正液對(duì)人體的危害1方便面可食性內(nèi)分裝1維生素王國(guó)探秘1新型建筑材料的開(kāi)發(fā)與利用1油煙革命1金屬防銹的研究1農(nóng)用生物肥1洗滌用品的發(fā)展與前景1竹制品代替木制品的可行性研究食用油中過(guò)氧化值的分析2淺淡當(dāng)今社會(huì)之健康飲食2中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康2家庭包裝2化學(xué)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)2研究學(xué)生早上的飲食2關(guān)于低自由基無(wú)毒香煙2環(huán)保型防震材料的開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習(xí)課題（三）：化學(xué)實(shí)驗(yàn)(改善)探索與研究再生橡膠廢水的膠色研究利用廢物制取活性炭乙酸乙酯的制備與最大化關(guān)于銨鹽冷卻性能的實(shí)驗(yàn)與探討眼睛防水的實(shí)驗(yàn)回收利用舊電池中的有用物質(zhì)高中研究性課題研究報(bào)告篇十三泳衣材料對(duì)阻力的影響現(xiàn)代交通與噪聲污染及防治自行車上的力學(xué)知識(shí)古詩(shī)詞成語(yǔ)謎語(yǔ)常用語(yǔ)中的物理哲理溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與影響音樂(lè)中的物理知識(shí)雞蛋身上的物理學(xué)鞋子的摩擦因數(shù)探究建筑中的物理原理1魔術(shù)中的物理原理1橋梁中的物理學(xué)1防盜門的防盜原理1中國(guó)風(fēng)水理論中的物理哲理1物理教具的改善及創(chuàng)新1物理黑箱的設(shè)計(jì)與制作1學(xué)校周圍噪聲的防治1樓頂藝術(shù)中的物理原理1拔河比賽取勝的因素高中研究性課題研究報(bào)告篇十四這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，而且觀看了電影20xx有很深的體會(huì)和感受。我們小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一次調(diào)查周圍環(huán)境的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。研究意義過(guò)程我們小組對(duì)當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境狀況和用問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查人們對(duì)于環(huán)境的的看法。想法和做法。研究時(shí)間：分析數(shù)據(jù)采集在下圖：調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的朋友：您好我們是昆明十二中研究性學(xué)習(xí)小組的成員，來(lái)調(diào)查關(guān)于我國(guó)環(huán)境保護(hù)的情況，請(qǐng)您協(xié)助完成問(wèn)卷。本問(wèn)卷不用署名。謝謝您的配合與幫助。您覺(jué)得我國(guó)現(xiàn)在的環(huán)境狀況？a、很好b、還好c、一般您覺(jué)得我國(guó)的環(huán)保工作到位嗎？a、很合理b、還可以c、常常找不到或間隔太遠(yuǎn)您會(huì)支持環(huán)?；顒?dòng)嗎？a、會(huì)b、不會(huì)您在看見(jiàn)垃圾在地上您會(huì)？a、把它撿起來(lái)b、有人這樣做才會(huì)c、當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)您看到有人亂丟垃圾時(shí)您會(huì)上前制止，或是撿起丟到垃圾箱？a、常常會(huì)b、偶爾會(huì)c、不會(huì)您會(huì)經(jīng)常參加一些有關(guān)環(huán)境的公益活動(dòng)嗎？a、經(jīng)常b、沒(méi)辦法時(shí)會(huì)c、偶爾您會(huì)特別關(guān)心我國(guó)的環(huán)境狀況？a、不會(huì)b、有時(shí)會(huì)c、經(jīng)常會(huì)您會(huì)對(duì)家人及朋友宣傳一些環(huán)保的知識(shí)嗎？a、會(huì)b、不會(huì)c、偶爾會(huì)您會(huì)把保護(hù)環(huán)境落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)嗎？a、不會(huì)b、會(huì)c、沒(méi)辦法時(shí)才會(huì)您對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法如何？結(jié)論：我們共發(fā)放50份問(wèn)卷，回收有效答卷48份，進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，得出了初步的結(jié)論。通過(guò)這次活動(dòng)，我們得到了很多收獲：我們鍛煉了膽量，也鍛煉了和人交流的能力；明白了不僅要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，而且還要有保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)；更懂得了保護(hù)我們?nèi)碎g天堂人人有責(zé)的道理。然后我們又對(duì)我國(guó)目前環(huán)境的狀況和我們?cè)撛鯓幼鲈诰W(wǎng)上進(jìn)行了資料的查找和整理。結(jié)論；目前，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在：污染物排放量還相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于環(huán)境的自凈力；工業(yè)污染治理任務(wù)仍相當(dāng)繁重，有些經(jīng)過(guò)治理的地方又出現(xiàn)反復(fù)。在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?cè)诒３謬?guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，否則人類會(huì)加速滅亡！人與自然的關(guān)系是人類始終面臨和解決的問(wèn)題。生態(tài)環(huán)境道德的總體要求是：熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境。青少年要率先珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源，植綠護(hù)綠、抵制污染。青少年既是生態(tài)環(huán)境道德的重點(diǎn)教育對(duì)象，更是生態(tài)環(huán)境道德建設(shè)的積極推動(dòng)者。與和諧與共的人與自然關(guān)系理想狀態(tài)和境界相適應(yīng)，生態(tài)環(huán)境道德要求人們熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，要首先做到：珍愛(ài)生靈。多植一棵樹(shù)、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應(yīng)盡的義務(wù)。不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。水體污染海洋污染固體廢物污染高中研究性課題研究報(bào)告篇十五提高學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的研究；班級(jí)管理中的賞與罰；畢業(yè)班后進(jìn)生分類指導(dǎo)的研究；學(xué)科教學(xué)中德育（心理健康教育）滲透研究培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)題的習(xí)慣研究；初中地理課本插圖的閱讀技巧課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及其有效性研究培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題習(xí)慣的研究；美術(shù)作業(yè)點(diǎn)評(píng)的方式研究；1愛(ài)心教育也需懲罰；1調(diào)動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)課堂上的活躍氣氛的策略研究；1培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取舉手發(fā)言習(xí)慣的研究；1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；1學(xué)生良好書(shū)寫習(xí)慣的培養(yǎng)研究；1解決班級(jí)中個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)問(wèn)題的研究；1引領(lǐng)學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)的沼澤地的研究。1有效地開(kāi)展家校聯(lián)系的研究；1開(kāi)展合作式音樂(lè)教學(xué)模式的研究；提高學(xué)困生對(duì)歷史課（地理課品德課）學(xué)習(xí)興趣的研究；2讓學(xué)生充分利用課堂分鐘的策略研究；2特殊家庭學(xué)生網(wǎng)癮的糾正研究；2提高學(xué)生信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的自主性；2使學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的策略研究；2讓學(xué)生大膽發(fā)言的策略研究；2避免無(wú)效討論的策略研究；2搞好主題班會(huì)的研究2培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的研究；2現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究美術(shù)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究。擴(kuò)展閱讀：首先，必須加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而重視研究性學(xué)習(xí)的落實(shí)。所謂研究性學(xué)習(xí)，就是在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主選題、自行嘗試探究知識(shí)并以此為基礎(chǔ)自主活動(dòng)、自主探索、自主創(chuàng)造的一種新型學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的傳授式學(xué)習(xí)活動(dòng)相比，研究性學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者自覺(jué)性、參與性、進(jìn)取性和科學(xué)性。所以，自主選題是否科學(xué)，是否有效，自然成為制約研究性學(xué)習(xí)效果的重要條件。其次，努力結(jié)合具體學(xué)情，加強(qiáng)對(duì)選題的指導(dǎo)。第一，著眼于于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)而進(jìn)行選題。現(xiàn)代教育學(xué)異常是國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)行為的的研究證明:學(xué)習(xí)過(guò)程的真正主體是學(xué)生，離開(kāi)了學(xué)生的主動(dòng)參與，教師任何精彩的教學(xué)活動(dòng)都只是“一廂情愿”，或者說(shuō)是表演，因而不能算作真正意義上的教學(xué)。這樣的教學(xué)活動(dòng)最終將導(dǎo)致學(xué)習(xí)者主體性的缺失，甚至嚴(yán)重挫傷學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，甚至扼殺學(xué)習(xí)者的個(gè)性，甚至造成學(xué)習(xí)者心理的扭曲。所以，倡導(dǎo)并努力踐行研究性學(xué)習(xí)，就得異常注重并努力激發(fā)學(xué)習(xí)者的主體參與意識(shí)，如課題的選擇與確定、方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，學(xué)習(xí)效果的認(rèn)定與評(píng)估等完全由學(xué)生自主完成?！陡咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí)”。所以，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，教師就得在指導(dǎo)學(xué)生選擇并確定研究性題目時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)為基本立足點(diǎn)，不如經(jīng)過(guò)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的教育需求，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主、自由的學(xué)習(xí)氛圍，在民主、平等的師生交往與互動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、生成有利于自身可持續(xù)發(fā)展的智能。第二，著眼于學(xué)習(xí)者語(yǔ)文實(shí)踐本事的生成而選題?！陡咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在廣泛的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，逐步掌握運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)律”“語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性”。之所以要實(shí)施語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)，就是為了凸顯語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)踐本事。所以，教師在指導(dǎo)學(xué)生選擇并確定研究性題目時(shí)應(yīng)當(dāng)異常注重學(xué)習(xí)者語(yǔ)文實(shí)踐本事的培養(yǎng)與生成，努力促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)取遷移所學(xué)主動(dòng)探究、解決新學(xué)。比如以調(diào)查研究的方式觀察、了解社會(huì)生活，研究那些與語(yǔ)文密切相關(guān)的問(wèn)題，像獨(dú)具特色的各種地方文化的構(gòu)成于發(fā)展，像各種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的構(gòu)成與沿革等，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)這樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得深刻的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)其語(yǔ)文實(shí)踐本事與創(chuàng)新精神。第三，著眼于語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)而選題。高中研究性課題研究報(bào)告篇十六興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)英語(yǔ)之間的聯(lián)系英語(yǔ)中的顏色與心境旅游景區(qū)的標(biāo)識(shí)英語(yǔ)高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要困難與解放方法的研究中學(xué)生英語(yǔ)水平提高幅度與英文歌曲聽(tīng)唱之間的關(guān)系調(diào)查商品名稱中的英文與漢譯方法探究趣味英語(yǔ)收集英語(yǔ)中的動(dòng)物習(xí)語(yǔ)飲食行業(yè)的英語(yǔ)規(guī)范1西方國(guó)家節(jié)日談趣1中英美人之間的交際習(xí)慣1中西文化差異探討1英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練1性格與英語(yǔ)學(xué)習(xí)