20xx年高二音樂教學(xué)計劃方案高二音樂教學(xué)計劃湘教版(7篇)-資料下載頁
2025-08-13 20:16本頁面
【正文】 、協(xié)調(diào)能力和對和聲的感受能力，以及良好的團(tuán)隊精神與合作意識。試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力。在教學(xué)過程中為學(xué)生留出更多的發(fā)展個人才能的空間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。節(jié)奏、情感表達(dá)和不容忽視的人體語言情感的表達(dá)實際就是氣息的控制和運用，教師要要求學(xué)生注意再現(xiàn)生活中的真情實感的氣息狀態(tài)，哪怕是開始練聲時的母音練習(xí)，也要帶上明確的情感，要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”，運用什么樣的情感氣息。充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，教學(xué)效果是非常顯著的。收集不同風(fēng)格、流派的歌唱作品讓學(xué)生欣賞，并教給學(xué)生更多的相關(guān)知識，以使學(xué)生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣，學(xué)生在大量優(yōu)秀的歌唱作品的熏陶下，也會大大提高自己的音樂修養(yǎng)。把握合適的個別學(xué)生和集體的教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)生的歌唱水平分層次教學(xué)普通高中的學(xué)生歌唱水平參差不齊，學(xué)生之間的差距很大，而且每位學(xué)生存在的問題各不相同。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把學(xué)生分為不同的層次，再根據(jù)不同層次作不同的教學(xué)要求，教學(xué)針對性強，效果明顯。高二音樂教學(xué)計劃方案 高二音樂教學(xué)計劃湘教版篇七特長生的培養(yǎng)，是充分挖掘?qū)W生的音樂才能和潛力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對音樂的愛好，滿足他們學(xué)習(xí)音樂的需求，為音樂院校輸送人才。針對高二音樂特長生的實際情況，通過系統(tǒng)的音樂高考知識的強化教育，提高特長生的音樂素質(zhì)。工作中，我會根據(jù)學(xué)生的不同特點，有計劃地進(jìn)行提高訓(xùn)練，揚長補短。使學(xué)生的音樂專業(yè)課水平再上新臺階。聲樂：山東文藝《聲樂教程》鋼琴：人音《拜爾》視唱練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試視唱教程》樂理：童忠良《基本樂理教程》四、具體計劃（一）聲樂課教學(xué)計劃如下：聲樂理論學(xué)習(xí)搞清人體發(fā)聲結(jié)構(gòu)了解怎么樣呼吸唱歌姿勢的學(xué)習(xí)學(xué)會怎么樣發(fā)聲建立正確發(fā)聲概念（二）鋼琴課教學(xué)計劃如下：重量彈奏法形成正確的彈奏理念手形用力正確讀譜正確，節(jié)奏正確多練（三）視唱練耳課教學(xué)計劃如下：音階：自然大小調(diào)、民族五聲調(diào)式音程：音程比較、音程聽辯、和聲音程聽寫和弦：和弦性質(zhì)聽辯、和弦聽記節(jié)奏：拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿旋律聽寫：音程與音階：練習(xí)時放慢速度跟唱相關(guān)視唱：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試唱教程》部分樂譜。（四）樂理課教學(xué)計劃如下：要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí)，有難題可啟示或引導(dǎo)一下。
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