20xx年趣味游戲活動(dòng)策劃書主題趣味游戲活動(dòng)策劃方案(8篇)-資料下載頁
2025-08-13 19:02本頁面
【正文】 工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助；感謝孩子帶給我們的歡樂與驕傲。接下來請欣賞大班小朋友表演的手語舞蹈《感謝你》。b：最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍(lán)之夢》。下面是我們的游戲環(huán)節(jié)，我們準(zhǔn)備了四個(gè)游戲每個(gè)家庭任意參加一個(gè)游戲，希望家長們踴躍的參與到我們的游戲中來。第一個(gè)游戲：《老鼠嫁女》規(guī)則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。第二個(gè)游戲：《快樂家庭》參加人員必須是一家人第三個(gè)游戲：《踩氣球》保護(hù)好自己的氣球把別人的踩破。最后一個(gè)游戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。b：現(xiàn)在是我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，請各班的禮儀老師就位，每一個(gè)孩子從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)卷自己保管好。自由舞蹈時(shí)間（整個(gè)章節(jié)約30分鐘，一共可跳7支舞）以上交際舞可安排十對領(lǐng)舞者在舞池里領(lǐng)舞，每個(gè)班出23對舞者b：現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間，請孩子們從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎(jiǎng)。a：歲月如詩，句句悠揚(yáng)；友誼如歌，余音繞梁；溫馨時(shí)光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執(zhí)著千萬個(gè)祝福，給所有的朋友，溫馨的問侯：圣誕快樂！b：美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里，我們把悠悠的思念，籍著彼此歌聲，在這潔白的圣誕節(jié)日，帶給所有的朋友快樂幸福！a：讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲；愿明天更加美好！b：今天的晚會到此結(jié)束，再次感謝大家光臨。趣味游戲活動(dòng)策劃書主題 趣味游戲活動(dòng)策劃方案篇七責(zé)任每組4人無每個(gè)小組中兩人面對面站著，另兩人面對面蹲下，一個(gè)站著的人和一個(gè)蹲下的人為一方，另外一個(gè)站著的人和蹲著的人是他們的地對方；首先，站著的兩人石頭、剪刀、布或老虎、杠子、雞，進(jìn)行比賽，如果誰贏了，則和他為同一方蹲著的人掛對面蹲著的人一個(gè)鼻子；然后，蹲著的兩人站起來，站著的人蹲下去，再次由站起的人比賽，蹲著的人進(jìn)行懲罰。團(tuán)隊(duì)中相互往往會推脫自己的責(zé)任，這樣對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)必然不好，好的團(tuán)隊(duì)大家會認(rèn)為，隊(duì)友的失誤是我造成的，就好比籃球賽場上，你傳的球，同伴沒接到，這時(shí)你的責(zé)任，因?yàn)槟銢]判斷好形勢和對同伴不了解就傳球。這個(gè)游戲主要讓大家在游戲中思考應(yīng)該如何看待責(zé)任，當(dāng)別人失敗時(shí)自己該怎么辦？這個(gè)游戲適合作為企業(yè)晨會游戲，能提高團(tuán)隊(duì)間的相互理解和協(xié)調(diào)能力。趣味游戲活動(dòng)策劃書主題 趣味游戲活動(dòng)策劃方案篇八活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。分享了數(shù)學(xué)趣味游戲的活動(dòng)方案，一起來借鑒一下吧！能觀察指令，發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀等方面的變化規(guī)律。能按照指令要求，做相應(yīng)的操作。神奇的魔法機(jī)器ppt課件。幼兒操作材料：記錄表人手三份。出示叮當(dāng)貓。這個(gè)叮當(dāng)貓你認(rèn)識嗎？它會干什么？（變魔術(shù)）魔法機(jī)器導(dǎo)入師：叮當(dāng)貓給老師送來一臺神奇的魔法機(jī)器，任何東西放入機(jī)器，說出魔法咒語：“叮當(dāng)法術(shù)變變變，按我的指令變”。都會按照上面的指令發(fā)生變化。現(xiàn)在先不讓你看這個(gè)指令，我們來看看把東西放進(jìn)機(jī)器會有什么變化。大小變化看，這是什么？那我要把這個(gè)小圓形放入魔法機(jī)器中，看看這個(gè)小圓形經(jīng)過魔法機(jī)器會發(fā)生什么變化呢？一個(gè)小圓形變成了一個(gè)大圓形（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形在大小上的變化）師：那如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小球，會變出什么呢？（大球）那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一臺具有什么魔法的機(jī)器？哦原來這是一臺會變大小的機(jī)器。（教師出示相應(yīng)的指令牌）認(rèn)識數(shù)量變化指令牌那剛剛那個(gè)是大小指令牌，那現(xiàn)在這個(gè)會是什么指令牌呢？（2個(gè)蘑菇變成3個(gè)，3個(gè)蘿卜變成4個(gè)）為什么說這是個(gè)會變多的指令牌呢？多幾個(gè)？（幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。）那如果我放進(jìn)去一個(gè)蘋果會出來幾個(gè)蘋果呢？認(rèn)識形狀指令牌那這個(gè)是什么指令牌？東西放進(jìn)去會發(fā)生什么變化？認(rèn)識記錄表老師在桌上為小朋友們提供了不同的記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么？中間是不同的指令，左邊是放進(jìn)去的物品，右邊是出來的物品。請小朋友看清楚指令是什么，然后把右邊的物品畫出來。記錄表用、標(biāo)記了難度，小朋友可以自己選擇。幼兒操作，記錄?；ハ嘣u價(jià)。請幼兒來說一說自己是怎么進(jìn)行變化的？你能不能也設(shè)計(jì)這樣的魔法機(jī)器呢？請幼兒在空白記錄表上設(shè)計(jì)魔法機(jī)器的指令，讓其他小朋友畫出出現(xiàn)的`東西。
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