高二第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃上冊高二第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃新教材(三篇)-資料下載頁
2025-08-13 18:34本頁面
【正文】 利用多媒體教學(xué)，可以克服這個缺點，增強學(xué)生的感性認識，提高學(xué)習(xí)效果。，同時堅持選修小組、必修小組每天討論制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務(wù)分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。認真出好每周一次的限時訓(xùn)練。認真落實有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習(xí)。、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。，對于文科班學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學(xué)期將化學(xué)與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學(xué)期開始化學(xué)化學(xué)2以及《化學(xué)與生活》的復(fù)習(xí)，準備迎接下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試。對于理科班的學(xué)生爭取在本學(xué)期內(nèi)將選學(xué)的《有機化學(xué)基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并準備學(xué)業(yè)水平測試。“培優(yōu)補差”活動，本學(xué)期，在高二年級競賽班的平時的教學(xué)過程中就加強對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學(xué)生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備。，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。，積極探索研究性實驗的實施方案。周次時間課題中心發(fā)言人(學(xué)案制作負責人)—(一課時)第一章第一節(jié)《有機化合物的分類》(1課時)張書芳—《有機化合物的結(jié)構(gòu)特點》(第2課時)第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第1課時)張書芳—《有機化合物的命名》(第2課時)第一章第四節(jié)《研究有機化合物的一般步驟和方法》(第2課時)張書芳—，單元過關(guān)(共2課時)第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時)張書芳—《脂肪烴》(第2課時)第二章第二節(jié)《芳香烴》(第2課時)張書芳—《鹵代烴》(共3課時)張書芳—，單元過關(guān)(2課時)機動(一課時)張書芳—《醇酚》(共3課時)張書芳—《醛》(第2課時)第三章第三節(jié)《羧酸酯》(第1課時)張書芳—《羧酸酯》(第3課時)第三章第四節(jié)《有機合成》(第1課時)張書芳—《有機合成》(第3課時)復(fù)習(xí)(1課時)張書芳—(1課時)第四章第一節(jié)《油脂》(第2課時)張書芳—《油脂》(第3課時)張書芳—《糖類》(共3課時)張書芳—《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳—，單元過關(guān)(2課時)第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時)張書芳《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時)張書芳《應(yīng)用廣泛的高分子材料》(共2課時)第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時)張書芳，單元過關(guān)，學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)張書芳
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