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線上家長(zhǎng)會(huì)講話稿(5篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 18:27本頁(yè)面
  

【正文】 課堂上的受教,一門門功課的作業(yè)的完成,一道道繁瑣習(xí)題的解答,不僅僅是應(yīng)付老師家長(zhǎng)的批閱,也不僅僅是應(yīng)對(duì)一次次考試而作的準(zhǔn)備,那更是人一生中所必修的課程。認(rèn)真的做好這些,就如同以后必須做好日常生活里所面對(duì)并承擔(dān)的事務(wù)一樣。那是一種勞動(dòng),那更是一種磨礪。我們要讓孩子們直視——他們現(xiàn)在所做的一切便是他們?nèi)蘸笏?jīng)受的生活的映射!而引導(dǎo)他們用心熱情地去體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣與意義,就是我們每一位做家長(zhǎng)的最值得花費(fèi)心思去琢磨的了。我們要毫無(wú)保留地向孩子們啟示,成長(zhǎng)的過(guò)程里煩惱與痛苦是如影隨從的,學(xué)習(xí)的生涯里一定遍布荊棘,但那些在進(jìn)取、樂(lè)觀的光芒下只不過(guò)是腳下的影子,行進(jìn)途中的羈絆;我們也該毫不忌諱地讓孩子們看清人生的平凡,生活的艱辛,要讓他們?cè)诒в羞h(yuǎn)大美好的理想的同時(shí)腳踏實(shí)地地走好每一天。最后愿每一個(gè)孩子健康快樂(lè),愿孩子們的校園平安祥和,也愿各位的家庭美滿幸福!謝謝!線上家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五各位家長(zhǎng):大家好!感謝大家能夠出席我校的家長(zhǎng)會(huì)。我始終認(rèn)為,家長(zhǎng)是兒童的第一任老師,是兒童身心健康成長(zhǎng)最重要的人。教師是兒童人生之路的點(diǎn)燈人。對(duì)于兒童的教育,老師與家長(zhǎng)缺一不可。從某種程度來(lái)講,老師與家長(zhǎng)的配合密切程度決定了兒童的發(fā)展水平,更影響著兒童的一生?;谏鲜稣J(rèn)識(shí),學(xué)校非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),就是家校溝通的重要渠道。一般來(lái)說(shuō),在我們學(xué)校,家長(zhǎng)與學(xué)校還可以通過(guò)以下渠道進(jìn)行:家長(zhǎng)開(kāi)放日溝通、電話溝通、網(wǎng)上溝通(包括瀏覽我校網(wǎng)頁(yè)或加入家長(zhǎng)會(huì)員,加入各班的qq群等);手機(jī)校訊通;家訪、校訪;通過(guò)簽署作業(yè)溝通;其他書(shū)面溝通(《家長(zhǎng)手冊(cè)》、《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》或書(shū)信及問(wèn)卷)。在家校溝通方面,我們強(qiáng)調(diào)教師要主動(dòng),我們規(guī)定每學(xué)期教師至少要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系兩次。下面從基礎(chǔ)教育角度與家長(zhǎng)們聊一聊兒童教育問(wèn)題?,F(xiàn)在我們家長(zhǎng)、老師坐在這里,討論孩子的教育問(wèn)題,我們心目中一定有一個(gè)愿景,對(duì)孩子未來(lái)的憧憬,我相信這樣的憧憬一定是非常美好的。如果把這個(gè)憧憬比作高樓大廈的話,大家能不能反過(guò)來(lái)想一想,這座高樓大廈應(yīng)當(dāng)具備一個(gè)什么樣的基礎(chǔ)呢?我是這樣理解基礎(chǔ)的:基礎(chǔ)的本質(zhì)有三點(diǎn),寬厚、端正、堅(jiān)實(shí)。唯其寬厚才能扎根,唯其端正才得高遠(yuǎn),唯其堅(jiān)實(shí)方能長(zhǎng)久。對(duì)于基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō),寬厚就是要全面發(fā)展、廣泛涉獵,端正就是要品行端正、樂(lè)觀進(jìn)取,堅(jiān)實(shí)就是要有真才實(shí)學(xué)、基礎(chǔ)牢固。其實(shí),說(shuō)這么多,最終都可以歸結(jié)為兩個(gè)字:習(xí)慣。小學(xué)階段的基礎(chǔ)性就在于兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成上面。小時(shí)候習(xí)慣不好,長(zhǎng)大了必然難成大器。尊敬師長(zhǎng)、文明禮儀、關(guān)愛(ài)他人、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)需要形成良好的品德習(xí)慣;做事有始有終、按時(shí)完成任務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)造需要形成良好的學(xué)習(xí)、做事習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、寫作、表達(dá)的習(xí)慣,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考、靈活解題的習(xí)慣,英語(yǔ)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成積累詞匯、大膽應(yīng)用的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成有三個(gè)階段,第一階段需要強(qiáng)制,要有外在壓力和內(nèi)在動(dòng)力。比如兒童刷牙習(xí)慣的形成過(guò)程,首先是家長(zhǎng)要不斷強(qiáng)調(diào)、提醒,這是外在壓力,同時(shí)孩子看到家長(zhǎng)或小伙伴刷牙,也想跟著學(xué),這是內(nèi)在動(dòng)力。第二階段需要自覺(jué),主要是孩子的內(nèi)在動(dòng)力起作用。孩子認(rèn)識(shí)到刷牙講究衛(wèi)生,很干凈,覺(jué)得不刷牙不好,到了時(shí)間就強(qiáng)制自己刷牙。第三個(gè)階段就是習(xí)慣。習(xí)慣是生活的一部分,是一種下意識(shí)的行為,不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為。到了這個(gè)階段,孩子刷牙沒(méi)有任何壓力,如果有人干擾他刷牙,他反而會(huì)感到很不舒服。孩子的習(xí)慣相當(dāng)一部分來(lái)自我們家長(zhǎng)、老師的習(xí)慣。我校有一個(gè)共識(shí):小孩子有問(wèn)題,根源在大人身上。我們可以回憶一下,孩子身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們的父輩身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是不是很相似啊?很難想象:一個(gè)從不刷牙的家庭環(huán)境下孩子會(huì)怎樣養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。所以我們對(duì)教師提出了為人師表六條細(xì)節(jié):升旗時(shí)唱國(guó)歌;微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;堅(jiān)持講普通話;衣著端莊;不在校園內(nèi)吸煙;隨手撿起校園里的紙屑?,F(xiàn)在我們只是在教師中提倡,今天在家長(zhǎng)會(huì)上講出來(lái),一是請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生監(jiān)督,二是希望家長(zhǎng)們也嘗試一下。這些細(xì)節(jié)都不是很難做到的,卻對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。今年上半年,我們開(kāi)展了“每周一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)和“美德少年”評(píng)比活動(dòng),這些活動(dòng)的目的都是希望幫助孩子形成良好的習(xí)慣,這些活動(dòng)都必須得到并已經(jīng)得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合。本學(xué)期我校還要繼續(xù)開(kāi)展這些活動(dòng),希望得到家長(zhǎng)一如既往的支持。開(kāi)學(xué)三周了,有幾件具體事情要跟家長(zhǎng)們溝通一下。一是家庭作業(yè)問(wèn)題。我們?cè)凇都议L(zhǎng)手冊(cè)》內(nèi)用專門章節(jié)說(shuō)明家庭作業(yè)的必要性和要求,這里再簡(jiǎn)要說(shuō)這么幾點(diǎn)意思:一、我校除了學(xué)前班以外,所有班級(jí)學(xué)生每天都有家庭作業(yè)。二、每次家庭作業(yè)都要求家長(zhǎng)簽名。這里簽名不是老師推脫責(zé)任,而是一個(gè)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生形成良好習(xí)慣的有效機(jī)制,我們不要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的對(duì)誤進(jìn)行判定或更正,只要求家長(zhǎng)對(duì)本次作業(yè)簽名,同時(shí)對(duì)上次作業(yè)訂正情況進(jìn)行檢查。三、學(xué)生不交作業(yè)或脫交作業(yè)是非常不好的習(xí)慣,家長(zhǎng)必須對(duì)此高度重視。據(jù)我觀察,有許多孩子變壞就是從不交作業(yè)開(kāi)始的,如果您的孩子今天養(yǎng)成了不交作業(yè)的習(xí)慣,那么明天就會(huì)有更壞的問(wèn)題出現(xiàn)。四、如果家長(zhǎng)覺(jué)得作業(yè)的難度、分量不很合適的話,歡迎家長(zhǎng)跟老師做好溝通,對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整。
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