網(wǎng)購調研方案網(wǎng)購調查方案設計(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 18:12本頁面
【正文】 樣方法。將海南醫(yī)學院的所有專業(yè)分為醫(yī)學專業(yè)和醫(yī)學邊緣專業(yè)兩個類別，醫(yī)學專業(yè)有臨床專業(yè)、預防專業(yè)、檢驗專業(yè)、口腔專業(yè)、中西醫(yī)、中醫(yī)、中藥、針推、康復、影像、護理等，醫(yī)學邊緣專業(yè)有衛(wèi)生管理、市場營銷、醫(yī)療保險、生物技術、生命科學、心理等。分別從這兩類專業(yè)中抽取120個樣本。第二階段：單純隨機抽樣。將以上兩類專業(yè)進行編號(文檔1)，隨機抽取兩個專業(yè)，例如抽到醫(yī)學專業(yè)：臨床和護理。醫(yī)學邊緣專業(yè)：衛(wèi)生事業(yè)管理和醫(yī)療保險。第三階段:進一步分層抽樣。將兩個專業(yè)的年級分為高年級(09級、10級)和低年級(11級)，分別在高低年級中抽取60個樣本。第四階段：再一次單純隨機抽樣。在低年級中按學號抽取30名，高年級中抽取30名。 ：網(wǎng)上購物，是指通過網(wǎng)上專業(yè)的購物網(wǎng)站檢索商品信息，選擇合適的商品,然后填寫相關資料,銀行賬號等，通過電子訂購單發(fā)出購物請求，廠商通過郵購的方式發(fā)貨，或是通過快遞公司送貨上門的購買商品過程。 2. 列出維度與指標：附表23. 分析每個維度或指標屬于哪個測量層次(舉例說明)：見附表2：我們測量的維度⑴有網(wǎng)上購物行。⑵、影響你網(wǎng)購的因素。⑶、對網(wǎng)購的態(tài)度。 ⑷、你眼中的網(wǎng)購的利與弊及建議等跟我們的測量目標息息相關。 附表三：問卷采用的是框圖法，從操作化開始，探討了我們的一級指標、二級指標和三級指標1問卷設計，有組內兩名成員根據(jù)調查目的的自行設計，要求能測試出所要求的內容，最后全體成員商討并修改。2問卷的發(fā)放與回收，有問卷要求分數(shù)較多，被調查對象資格要求嚴格，所以要求全體成員共同完成(預計發(fā)放兩百四十份，每人預計30份)3問卷統(tǒng)計，先進行定性分析，在定量分析，定量分析可以用到excel/spss等軟件。 (一)時間安排 準備階段：3月6日——3月31日具體工作由小組進行討論并分配工作，設計調查方案、問卷等。 調查實施階段：4月1日——4月30日主要任務是根據(jù)選定的班級，聯(lián)系負責人，進行問卷的發(fā)放等工作，收回調查問卷，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質量評估，得出調查結果等。 資料整理階段：5月1日——5月31日主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。4 、分析資料和撰寫研究報告階段：6月份 提交調查報告。(二)經(jīng)費預算材料打印費25+=根據(jù)調查結果，撰寫調查分析報告
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