【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊確定位置本節(jié)課我們來學習如何從不同的方位觀察物體,同學們要在實際的例子中體會從不同位置看物體的不同效果。3小方從家出發(fā),以每分行50m的速度向東行走8分就到學校。如果圖中每格的距離代表50m,請在圖上用點標出學校的位置。(行)654
2024-11-12 02:02
【總結】本節(jié)課我們來學習如何從不同的方位觀察物體,同學們要在實際的例子中體會從不同位置看物體的不同效果。奇奇家的桌上擺滿了朋友們送來的節(jié)日禮物,小狗貝貝好奇地想看個究竟。奇奇家的桌上擺滿了朋友們送來的節(jié)日禮物,小狗貝貝好奇地想看個究竟。①貝貝先是站在地面上看;②然后抬起了前腿看;③唉,
【總結】確定位置教學內容:課本第(45——4)頁,例1、例2及相關習題教學目標:1.通過解決實際問題,使同學們體會確定位置在生活中的應用,了解確定位置的方法。2.在活動中發(fā)展空間想象和思維能力。教學重點:掌握確定位置的方法教學過程:一、預習導學:1.介紹自己在班上所處的位置:第()
2024-11-19 13:06
【總結】《用數(shù)對確定位置》教學設計廣西省百色市平果第五小學陳濤【教材依據(jù)】義務教育課程標準實驗教科書蘇教版小學數(shù)學五年級下上冊附錄。【設計思想】新課程標準指出,要讓學生“人人學習有用的數(shù)學,人人學習有價值的數(shù)學”,本課是在學生在第一學段學習了用前后、左右、上下等表示物體位置和東、西、南、北等八個方向及認識簡單的路線圖等知識的基礎上進行學習
2024-11-24 13:03
【總結】 確定位置 確定位置教學設計肖湖萍教學目標:1.在具體情境中認識列,行的含義,知道確定第幾列,第幾行的規(guī)則,初步理解數(shù)對的含義,會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置;2.經理由具體的座位圖抽象成用...
2025-01-14 22:03
【總結】第一篇:《確定位置》說課稿 “說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,下面是小編收集整理的《確定位置》說課稿,希望對你有所幫助! 《確定位置...
2024-10-25 04:47
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊(5行)(4行)(3行)(2行)(1行)(1列)(2列)(3列)(4列)(5列)列行如果香蕉是第一行第一個,草莓是第()行、第()個,葡萄是第()行、第()個,櫻桃在第()行、第()個。22
2024-11-15 00:02
【總結】下圖是小青班上的座位表,說一說小青的座位在哪里。小青在第3組,第2個位置。小青的位置也可以表示為(3,2)。你能用這種方法說一說其他同學的位置嗎?小敏的位置是(____,____),小華的位置是(____,____)。(1,4)這一點的位置是第___組___第個,(4,3)這一點的位置是第___組__
2024-11-24 13:48
【總結】確定位置執(zhí)教:黃文魁第1行第2行第3行第4行第5行第6行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1列第2列第3列
2024-12-11 09:02
【總結】城南小學蔣曉蓓小軍小軍第1列第2列第5列第4列第3列第7列第6列第8列第1行第3行第2行第5行第4行第6行小蘭小紅第1列
【總結】確定位置(一)秦始皇兵馬俑在什么位置呢?到兵馬俑非常歡迎,我家在……我要到你家去家訪,請問你家在什么位置?生活中常常需要確定物體的位置溫故啟新★在數(shù)軸上,確定一個點的位置需要幾個數(shù)據(jù)呢?★在平面內,確定一個點的位置一般需要幾個數(shù)據(jù)呢?
【總結】確定位置(一)北師大版四年級上冊丹址小學陶永福12345678123456780縱軸橫軸(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(1,7)(1,8)(2,1)(2,2)(2,3
2025-07-20 04:53
【總結】以雷達站為觀測點。填一填魚雷艇:偏,距離千米,偏。巡洋艦:偏,距離千米,偏。護衛(wèi)艇:偏,距離千米,偏。
2024-11-24 16:36
【總結】確定位置北師大版四年級上冊宿州市雪楓小學程芳(2,1)012345654321學校郵局圖書館銀行商店公園(4,1)(1,2)(2,3)
2024-11-21 23:25
【總結】柳州市北雀路110號北雀路小學韋明郵編:545002電話:13978079353小惠的位置表示為:()3,4小林的位置表示為:43(),12345012345(小林)